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以往冯新广也(yě )尝试从企(✂)业聘任兼职(😇)(zhí )或专任的教师，但他(tā )发(🔸)现这其中的(🗽)问题也(yě )不(bú )少，一是学校(♓)的待遇(yù )和(⬅)(hé )企业相比不具备竞争(zhē(🌐)ng )力，有的工匠(👕)并不愿(yuàn )意(🍂)来；二是，如果(♉)企(qǐ )业(yè )工(⛷)人愿意来学(🍛)校兼职(zhí )任(rè(📣)n )教，那如何协调企业(yè )的(🐕)工作？企业又(🦂)是否(fǒu )支持？三是时间(🍫)问(📣)题(tí )，一般而(✴)言学校的课(kè )程(chéng )设(shè )计(🔽)相对比较固(🌀)定，能(néng )否与企业工作的时(🐥)间(jiān )灵活对(🐓)接也是个问题(tí )。

“许多应届(🛒)毕业生(shēng )刚(🙊)(gāng )工作时总(🎻)体上职业选(xuǎ(⚽)n )择(zé )指向性(🚰)不太明晰，甚(🍈)(shèn )至是麻木的(😶)。

“目前(qián )来讲(🍭)，老师现在不(⏯)能(néng )达(dá )到‘(🗃)双师型’要求，那(nà )么就(🐏)抽时间去企业(🚸)锻(duàn )炼，但不能所有老师(💗)(shī(🛷) )一下子都去(😖)了。

”刘(liú )明生认为，“双师型(xí(👮)ng )”教(jiāo )师队伍(📽)建设的关键是(shì )“校企共建(🥀)”，所以(yǐ )“教师(🍘)培养培训基地(dì )”的建设和(🛶)校企深度(dù(👕) )合(hé )作共育(🍔)，对建设一支(zhī(✈) )政(zhèng )治素质(⛏)好、业务水(🏑)平(píng )高、实践(👈)能力强的“双(🏘)师型”教师队(🖼)伍来(lái )说就尤(🏰)为重要。

2018年，教(jiāo )育(yù )部发(🏘)布了《关于狠抓(😓)(zhuā )新时代全国高等学校(🖋)(xià(🏾)o )本科教育工(👋)作会议精(jīng )神落实的通知(⌚)》，《通(tōng )知(zhī )》指(😤)出高校要全面(miàn )梳(shū )理各(🍢)门课程的教(🚨)学内(nèi )容，淘汰“水课”、打造(🍆)“金课”，合理(lǐ(🆘) )提(tí )升学业(🧑)挑战度、增加(🤓)(jiā )课(kè )程难(💥)度、拓展课(🧞)程深(shēn )度，切实(🍋)提高课程教(🎠)(jiāo )学质量。

英(🧦)国反对党(dǎng )工(👗)党领导人科尔宾当天(tiā(🛁)n )批(pī )评特雷莎(🔢)·梅推迟表(biǎo )决“脱欧”协(🤬)议(👱)的行(háng )为，称(🦕)她是在“任时(shí )间流逝”。

成为(🏺)线上(shàng )抢(qiǎ(🕗)ng )课风暴“炮灰”的刘(liú )欣(xīn )捷(🈲)就“蹭”过一门(🏘)宪(xiàn )法和法理学导论课，“这(🔪)种爆课，一开(🍥)门(mén )就(jiù )要(⏳)去占座”。

“当然(rá(⬛)n )，不一定所有(🤔)老师都是(shì(🎵) )‘双师型’教(🎴)师，这(zhè )在目(🌆)前不现实，也(🤐)不(bú )需要。

经过(🏸)3年工作后，他(tā )们会对个(🙎)人的职业生(shē(🍑)ng )涯发展有一个更现实(shí(🧡) )的(🔗)想法，如果此(💮)时再(zài )去应聘职业院校教(⏳)师(shī )，一方面(🔟)职业倾向更加(jiā )清(qīng )晰和(🥗)强烈，同时又(⛳)具(jù )有了一定的工程实践(♐)(jiàn )能力，将更(🏒)能胜任教(jiā(🚺)o )育(yù )教学工作(🛴)，更会有职(zhí(🏴) )业(yè )的成就(🔏)感。

抢课，不(bú )但(😎)要拼一瞬间的速度(dù )，更(🌀)要拼背后的功(💣)夫(fū )，其中情报收集工作(🏟)至(zhì )关(guān )重要(🔕)。