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我(🐮)(wǒ )们每(💫)(měi )年招(zhāo )聘时(shí )还有(yǒu )意识(shí )地安(ān )排(🏃)招(zhāo )收(⭐)有3年企业工作经验的老师，但实际应聘者(😬)中有工(🍡)作经历的比例很小，最终聘用的大多数仍(📇)是应届(🌼)毕业生(shēng )。

近(jìn )年来(lái )，从(cóng )基地(dì )走出(chū )了新(xī(🌺)n )兵6800名(mí(🚫)ng )、学(xué )员兵8900名，148人进入师以上参谋机关工(🏭)作，56人走(🔒)上营连主官岗位，500余人担任班长骨干。

习主(🍰)席强调(🗞)指出(chū )“军(jun1 )人还(hái )得有(yǒu )血性(xìng )”“打仗(zhàng )从(✖)来(lái )都(👹)是(shì )狭路(lù )相逢勇者胜，军人必须有一不(🦃)怕苦、(📬)二不怕死的精神”，牢记习主席嘱托，马洪坡(🍪)将刻苦(💿)训练、磨砺血性(xìng )作为(wéi )军旅(lǚ )生涯(yá )必修(xiū(🌇) )课，他逐(🧒)(zhú )渐懂(dǒng )得，新兵要尽快成长为合格军人(🏸)，必须在(🐔)兵之初就不断强化矢志强军的担当，培养(🎃)敢打必(🐞)胜的血性(xìng )！

握(wò )住习(xí )主席(xí )的手(shǒu )，温(💼)(wēn )暖一(🌲)(yī )直传(chuán )到我(wǒ )心里(lǐ )。

这封饱含深情的(👊)回信犹(👈)如一声春雷，在全国大学师生中、在座座(💐)军营中(🤤)，引起了对理想追求的热议，激发了(le )建功(gōng )军营(yí(🔓)ng )、绽(zhàn )放青(qīng )春的(de )壮志(zhì )豪情(qíng )。

在孙兴洋看来(🤗)，职业教(😦)育作为培养技能人才的一种类型教育，教(🕤)师除了(🌫)要具备一般教学能力，还(hái )应具(jù )备工(gō(🚫)ng )程实(shí(⌚) )践能(néng )力（企业(yè )岗位(wèi )项目(mù )实践(jià(🚟)n )能力）(🈁)，但“双师型”队伍建设一直没有找到解决的(🍟)有效办(♊)法。

在这些从校门到校门的教师中，硕士、博士大(🏒)(dà )有人(rén )在。

其实(shí )，幸(xìng )运的(de )何止(zhǐ )是他(tā )！习主(💮)席一直(🎐)关心关爱着青年官兵的成长成才，多次强(📝)调指出(🔚)，“青年一代是党和军队的未来和希(xī )望”。