家乡的彩虹

陈航分享(🔨)的(de )另一个案(👍)例是江西省万载县(xiàn )潭埠镇中心小学，该(gāi )小学(xué )地(dì )处农村偏远地区，下(🏮)(xià )辖13所(💖)(suǒ )村(🤠)小学，学(🎎)生加(🏑)起来有(📽)(yǒu )6000多名，父母(🏃)在外打工的(🛍)留守(shǒu )儿童(🤠)占到30%以上。

此(🍨)次(cì )捐款(kuǎn )，还将用于约200件故宫藏(cáng )外国文物修复。

为了助力更(gèng )多校(⏮)园实(🤧)现数字(💌)化转(📇)型，陈(ché(👤)n )航在会上发(😉)布“钉钉(dìng )未(🙉)来(lái )校(xiào )园(💉)”解决方案的(🤞)同时(shí )，宣布启动“千校计划”，在全国范围内协助1000所(suǒ )学校(xiào )打(dǎ )造“未来(🍧)校园(👭)”示范(fà(🔫)n )园区(🍑)(qū )，所有(➗)有志(🆗)于数字(🎚)化转(zhuǎn )型的(🎸)学校均可报(🐱)名，钉钉将(jiā(🐍)ng )平均为每一所学校培(péi )养10名(míng )未(wèi )来校园数字化管理师(shī )，总计将赋能10000名未来校(👯)园数(🎮)(shù )字化(🍊)管理(🔝)者。

比如(💐)杭州市西(xī(🏆) )湖区教育局(👻)，下面有(yǒu )8个(💪)科(kē )室(shì )，8个(🕖)直属单位，公办(bàn )学校有13所中学、25所小学，5所(suǒ )9年一贯制学校。

学校(xiào )数(🐕)字(zì(👛) )化(huà )转(🙉)型是(🤢)大势所(📕)趋

有的(de )学校(🅱)(xiào )尝(cháng )试自(⛰)建系统，花了(🎑)不(bú )少钱，但(🔍)效果不理想。

2018年4月(yuè )份，教育部印发的《教育(yù )信(xìn )息化2.0行动计划》中也(yě )明确指出，数(🖤)字校(🥔)园建设(🎙)覆(fù(🔝) )盖全体(🎵)学校，信息化(♋)应用水(shuǐ )平(🚠)和师生信息(🎩)素养要(yào )普(📙)遍(biàn )提(tí )高，要建成“互联网(wǎng )+教育”大平台。

峰会现场发(fā )布“钉钉未来校(➖)园”解(🎆)决(jué )方(🆚)(fāng )案(👴)的同时(🍫)，宣布启动(dò(♿)ng )“千(qiān )校(xiào )计(🔥)划”。