侦察记

　　本硕都是学(🚌)前教育专业(🥡)(yè )的(🈺)小张，毕业后进入(🐖)(rù )中国儿童中心(📐)早期儿(ér )童发展部托育班。上(shàng )岗(😆)前，她接受了系统(⤵)(tǒng )培(🏽)(péi )训，收获满满：(🅱)“比(bǐ )如新学(🌩)期，如(📩)何(hé )处(chù )理(lǐ )孩(😁)子的入托过渡、(🔵)分(fèn )离焦虑，怎样根据(jù )婴(yīng )幼儿(😜)的不同年龄发(fā(📗) )展(zhǎ(🏺)n )特点，开展保育照(🎉)(zhào )护(hù )和发(🐎)展支持。”

　　其三，托育(👖)服务领域人才短(🗺)缺，有效监管(🐹)机制(🧝)尚不健全。黄绮认(👓)为，大多(duō )数家庭(🙊)在选择托育机(jī )构时都会关注服(✒)务质(zhì )量，包括机(💦)构资(🌭)质、师资水平、(🌓)内外环境(jì(🔞)ng )、照(💢)护内容等，但(dàn )在(🚴)(zài )现(xiàn )实中，各托(🔄)育机构(gòu )提(tí )供的服务质量参差(🤜)(chà )不(bú )齐，一些非(🙇)正规(🎄)机(jī )构(gòu )游离于(😣)相关部门的(💡)(de )监(jiān )管体系之外。

　　(🅾)除(chú )了国内，也有(🥨)游客将目光(🐵)投向(🍋)了海外。随着恢复(😫)出境团队游目的(📥)地“再扩(kuò )容”，出境游需求正(zhèng )得到(😼)快速释放。

　　“我(🎇)和爱(🚯)人平时工作(zuò )比(😁)较忙，看到小(🔸)区里(🐦)(lǐ )新(xīn )开了这家(🥫)托育园(yuán )，走(zǒu )路(🕌)几分钟就能到，就(jiù )把孩子送过来(🍼)了。”王女士说。

　　(🚈)第(dì(Ⓜ) )一(yī )，基本法保障(🏾)了国(guó )家(jiā(🏡) )恢复对澳门行使主权(🤨)(quán )，实现了平稳过(👅)渡。一九九三(📅)年三(🍋)月三十一日，第八(🏥)届全国人民代表(🈲)大会(huì )第一次全体会议通过(guò )澳(💁)门特别行政区基(📂)本(bě(✳)n )法。澳门基本法的(🏇)颁(bān )布，要求(🐷)澳门(💋)在后过(guò )渡(dù )时(👸)期在法律本地(dì(🌮) )化(huà )、公务员本地化、政(zhèng )治(zhì(📡) )体制等各领域的(🎼)重(chó(😉)ng )要(yào )政策、制度(🌈)必须与(yǔ )基(🔍)(jī )本法的规定相衔接(🕴)(jiē )，抵触基本法的(📽)必须修(xiū )改(😂)或废(😪)止，实现平稳过渡(🤛)的目标。在世界历(🚮)史上，既能够以和平方(📳)式解决(jué )历(🕶)史遗留问题，又能(😅)(néng )够(👏)保持社会稳定、(🎁)人(rén )心安定(🚥)是绝(🈸)无仅有的(de )，充分显(🧝)示“一国两(liǎng )制(zhì(🍢) )”方针的优势。

　　人才队伍建设是(🚈)提(tí )升(shēng )托育服(📶)务质(💡)量的保(bǎo )障(zhàng )。面(🍴)对当前托育(🎥)专(zhuān )业(yè )人才短缺这(➗)一瓶颈(jǐng )，长沙师(🛃)范学院学前(🐭)教(jiā(⏲)o )育学院院长张晓(⏳)辉建(jiàn )议，从教师(🛺)专业标准体系建设出(🍴)发，将托育机(🚣)构师资(zī )纳入其(🏪)中，提(🕙)高托育(yù )服务专(🍌)业化水平；(🎳)从(có(💱)ng )学历提升和专业(📍)成长(zhǎng )考虑，拓宽(🍦)专业人员(yuán )发(fā )展路径，增强托(tuō(🔟) )育(yù )机(jī )构从业(🎋)人员(🌮)对职业(yè )的(de )归属(🔋)感、荣誉感(🔞)。

　　如今，出境旅游(yó(🌨)u )人(rén )数不断攀升(🕰)，人们(men )在(zài )不少国家和地区的人(ré(🚕)n )均消费额并不低(👚)于甚(shèn )至高于国内。而(😭)能够吸引他(🏡)们买单的，除了独具特(🍲)色(sè )的各国风情(🤑)，也包含(hán )了(🐆)全过(🕷)程消费体验的(de )提(👋)升。

　　谈及中南(🐾)(nán )之间航班数量的增加(jiā )，恩德洛(😈)武在媒体(tǐ )吹(chuī(😇) )风(fē(🍇)ng )会上表示，这不仅(🤤)(jǐn )利(lì )好南(🐨)非旅游业，而(ér )且(qiě )将(🆓)使两国之间的商(🎤)(shāng )贸(mào )投资和人员往来充(chōng )分(fè(🕓)n )受益。南非国家旅(🐶)游(yóu )局对国航等中方(🏾)合作(zuò )伙伴(🤱)表示感谢，期待两国之(🖨)间的航班数量继(🙌)续增加，将更(♑)多中(📠)国游客和投(tóu )资(📆)者带到南非，为南(📈)(nán )非经济繁荣注入更多(duō )动力。

　(💥)　“我们每(měi )年(niá(⭕)n )都制(💈)定教师培训方(fā(🍭)ng )案(àn )，每月至(🛍)少培训3次(cì )，包括保育(🤙)、安全、卫(wèi )生(🤵)等不同主题。”王(wáng )瑛介绍，她们对外(📞)(wài )还(hái )举办“托举(🍁)明天·育(yù )见未来”研(⏱)修班，每(měi )年(😂)培训托育人员近千人(🦌)。