伦 理片

由此可见，尽管本土(tǔ(🛋) )博士在(🔩)北大、清华新(xīn )任教师中所占比例超(chāo )过一半(🗑)，但是这(⚽)些本(běn )土博士绝(jué )大多数具有(yǒu )境外博(🖲)士(shì )后(🤳)经历。

潘(pān )峰表示：“抛开‘头(tóu )衔’，本(bě(🏵)n )土和海(✳)外博(bó )士没有区(qū )别，在学校(xiào )里都是靠(🌮)(kào )实力(🤵)说话，最多就是(shì )在安家费上有差别。

然而(😬)，北大、(🕴)清华新任教师中八成以上拥有一段或多(🌏)段海外(👪)科研经(jīng )历，完全没有海外经(jīng )历的教师仅占总(🖊)体的(de )18.6%。

2010年(🔖)刊发(fā )在《中国高(gāo )教研究》的名为《海(hǎi )归(📡)博士与(🛣)(yǔ )本土博士职(zhí )业成就比(bǐ )较》的文章(zhā(🏹)ng )收集问(📅)卷(juàn )31252份，通过调(diào )查毕业博(bó )士生的个人(🎦)(rén )基本(🔗)情况(kuàng )、家庭情况(kuàng )、现职工(gōng )作情况(⚾)、职业(🍋)发展状(zhuàng )况等多项内容分析后得出，海归(🤙)博士首(♑)次获得科研成果的年龄高于(yú )本土博士。

要大力(💞)发(fā )展农产品加工业，扶(fú )持壮大一(yī )批农业龙(👋)头(tóu )企(🌻)业，依(yī )托龙头企业(yè )将产业链(liàn )、价值(🦎)链与(yǔ(🚬) )现代产业(yè )发展理念和(hé )组织方式(shì )引(🌈)入农业(🍫)，推进龙头(tóu )企业向园区(qū )集群集聚(jù )，打(⛸)造农业(🍁)(yè )产业集群(qún )，推动农业产业结构合理化(💜)、高度(🐣)化。

今年2月，北京师范大学叶晓梅、梁文艳发表在(🕛)《教育与经济》期刊上(shàng )名为《海归教师真的(de )优于本(🏍)土(tǔ )教(🎎)师吗？》的文章写(xiě )道：通过分(fèn )析基于(👋)中(zhōng )国(💡)研究型大(dà )学46个教育(yù )学院（部）的教(🐞)师样(yà(🎏)ng )本，海归教(jiāo )师发表英(yīng )文论文的可(kě )能(🛫)性较大(👁)(dà )，但当两类教师都发(fā )表英文论文时，海(🚪)归教师(🏓)并没有表现出优势。