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日(rì )照(📠)职(😑)(zhí )业技术学院院长冯新广(🏊)坦言(🔟)，今(🥠)后高职院校在(zài )教师招聘(🤤)中(zhō(🌮)ng )必(👹)然会减少(shǎo )普通(tōng )高校应(🎉)届毕(🕠)业(🍬)生的比重。

“但如果(guǒ )师范生(📹)在校(🍟)(xià(👆)o )期间就由用(yòng )人单位、有(🛴)(yǒu )关合(😗)(hé )作企业和毕业生本人签(⛄)订多方协议(yì )，提前对其(qí )进行企(👻)业实(shí )践等方面的(de )规划(huá )设计，有(🌎)目标地来进行教导培养，应该能(⤴)更(🏝)好(hǎo )、更有效地(dì )奠定(dì(🔩)ng )其为(🌦)师(✂)基础”。

2018年，教育部发布了(le )《关于(🕴)狠抓(🆓)(zhuā(☔) )新时代全国(guó )高等学校本(🕊)(běn )科(💓)教(😁)(jiāo )育工作会议精神落实的(📭)通知(➰)》，《通(🐒)知》指出(chū )高校要全面(miàn )梳(🌈)理各门(⬅)课(kè )程的(de )教学内容，淘汰“水(💗)课”、打造“金课”，合(hé )理提升学业(yè(🍌) )挑战度、增(zēng )加课(kè )程难度、拓(🚫)展课程深度，切实提高(gāo )课程教(🔽)学(🏔)质(zhì )量。

另一方(fāng )面，冯新广(🌍)想加(🤒)大(🚝)对企业中的能工巧匠(jiàng )的(💎)选拔(🤸)、(🗾)聘(pìn )任。

什么样(yàng )的课是好(🍓)课(kè(🔠) )？(🎆)受(shòu )访的不少同学都表示(🔣)，抢课的(🍑)第一(yī )原则是“从(cóng )需求出(💫)发”，而明(🛏)确需(xū )求往(wǎng )往是建立在(💲)广泛了解课程内容的基(jī )础上。

经(🚭)过(guò )3年工作后，他们会对个人的(de )职(➿)业生涯发展有一个更现实的想(🐣)法(🍵)(fǎ )，如果此时(shí )再去应聘职(🚂)(zhí )业(📅)院(📩)(yuàn )校教师，一方面职业倾向(🤑)更加(🦄)清(🐁)晰(xī )和强烈，同(tóng )时又具有(😃)了(le )一(🔹)定(👟)的工程(chéng )实践(jiàn )能力，将更(🔠)能胜任(🔥)教育教学工作，更会有职业(⬇)(yè )的成就感。

职业院校、应用(yòng )型(✴)本科高校教师每年至少1个月在企(🎒)(qǐ )业或实训基(jī )地实训。