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1909年，末代皇(huáng )帝计划在延(👦)禧(xǐ(🍳) )宫原(👠)址(zhǐ(😰) )兴工(🎣)修建(🐿)一座(💙)(zuò )3层(🐼)西洋(🏊)(yáng )式(🕗)建筑(🥨)——(🤢)水(shuǐ(⏯) )殿。

同(🙋)(tóng )治(🖇)十一(🍻)年（(🥁)1872年(niá(🎰)n )）曾(🥒)提(tí )议复建，但未(wèi )能实现(xiàn )。

随着发展壮(zhuàng )大，校区增加，跨校(xiào )区的沟通管理越来越(yuè )低效头疼。

比如杭州(zhōu )市西湖区教育局，下(xià )面有8个科室，8个直属(shǔ )单位，公办学校有13所(suǒ )中学、25所小学，5所9年(nián )一贯制学校。

陈航分(😠)(fèn )享(🐄)了钉(💞)钉未(🏻)来(lá(🌟)i )校园(🐮)的(de )两(❇)个共(🗳)创案(🏾)例(lì(🎳) )，其一(🚱)(yī )是(✡)著名(🤷)的北(👗)京(jī(🦌)ng )史家(🍇)小(xiǎ(🐛)o )学。

有(🗄)的学(😻)校(xiào )尝试自(zì )建系统，花了(le )不少钱，但效果不理(lǐ )想。

比如每年暑假的(de )防溺水通知，老师只(zhī )能人肉一个一个打电(diàn )话去通知6000多名家长，这是非常巨大的工作(zuò )量，耗费了很多时间(jiān )和人力。