陌生性接触

比(📝)如(🏿)原来一周‘吼’五次，制定目标要求自(🖖)己(🏛)下周‘吼’两(liǎng )次(cì )，慢(màn )慢递减直至(⛏)‘(🎰)零(🥂)吼叫’。

鹏鹏去年上初中后，她更加注意(㊗)克(🚆)制(🧛)(zhì )自(zì )己(jǐ )。

姥(lǎo )姥的这段话触动了(👪)小(👍)小(🚗)妈。

昭昭则认为妈妈脾气太急，“吼叫(jiào )”不(🍦)(bú(💄) )仅(🔃)(jǐn )影(yǐng )响自己的学习状态，更可能影响(🥜)学(🗒)习兴趣。

“每次做作业，刚(gāng )开(kāi )始(shǐ )没(mé(👒)i )多(🍌)(duō(🌴) )久就又吼又喊的。

谈起此事时，鹏鹏妈的(🚗)语(🐗)气已经比较和缓。

”昭(zhāo )昭(zhāo )妈说，昨天在(💉)辅(🗣)导(🎁)儿子数学作业时，孩子没有认真审题、(🤒)概(🈳)念不(bú )清(qīng )，她(tā )详细讲解一遍后，想拉(💺)着(🤭)孩(🔁)子让他复述巩固，但孩子依旧不过(guò )脑(✊)(nǎ(😳)o )子(🔻)(zǐ )，随(suí )口就答错，没搞明白。

但那种氛(🔨)围(🍷)下(🍩)就是不能忍。

比如怎样改(gǎi )掉(diào )马(mǎ )虎(🎠)(hǔ(🐗) )的(💨)(de )习惯，怎样让孩子动感统合，眼睛看的和(💅)脑(👔)袋想的，协调表达(dá )到(dào )笔(bǐ )尖(jiān )上(shà(📝)ng )。