维密音乐

节目中，赖冠霖不仅与(🍏)主持人、嘉宾积(jī(🔹) )极互动、配(☕)合默契，还接连展示(🌜)了投篮、唱歌等拿手才艺。

对于(🎠)他来说还有另一种(🕐)收(shōu )获：“当讨论中有不同意见(💯)时，我不再觉得非黑(🧥)即白，而是学(♿)会去倾听每个人的(👟)见解，大家一起分析，试图去说服(🤞)对方，或是吸纳对方(🎌)的意见，从倾(🚜)听开始，经过交流，最(🔛)终形成共识。

随后，一组(zǔ )同学还(🈚)被随机抽选站上讲(📦)台，4个人你一(😈)言我一语地展示着(📔)自己组规划的游览线路：6点(diǎ(🌳)n )半到8点半去北海公(⛷)园，花费10元；8点半到10点半到景山(💓)，花费2元；10点半到15点(🙎)半到颐和园(👀)，花费30元；15点半到18点(🗼)半到水立方拍夜景……总共花(🥪)费42元，没超标，而且去(🍕)了4个景点…(🤽)…

课堂“透明人”变成(🐠)了“积(jī )极分子”

从五年级开始就(🌖)进入这种学习模式(🚩)的王梓涵，对(🈳)这种新的上课方式(😭)非常喜欢(huān )。

要敢于将课堂还给(👣)学生，积极地创设情(🥝)境和设计挑战性课题，努力激发(📡)学生的探究欲和学(🎧)习欲，让学生(⚽)自发地参与到学习(🙏)中来，让每个学生都变成学习的(🍧)主人。

本报记者 孙颖(⬜) 文并摄

”陈辉(🛷)解释说(shuō )，学习共同(🤓)体如果还是照原来的样子讲课(🔎)，就不叫学习共同体(😬)了：“老师不讲那么多(duō )，要走下(🎊)讲台，走进孩子中间，用精心设计(🛄)的学习活动激发孩(☔)子们的探究兴趣。

课堂，不再仅仅(👧)是接受知识的场所(🐫)，更是孩子们(🐼)探究知识、运用知(👮)识的舞台。