杀死比尔

相比之下，昭昭妈的“戒吼(🏃)”行(háng )动显(🚯)得较为失败。

本(běn )来(lá(🉑)i )有点思路(🎖)和状态，一(㊙)(yī )喊我就蒙了，越喊越(🔂)(yuè )不(bú )想(🕙)做，越觉得(💌)学习没(méi )有意思。

鹏鹏(🎛)妈回顾(gù )了(le )陪孩子(🛶)走的这一(😬)路，总结了一(🏓)个规律：一(yī )、二(🅾)年级时，总(🏽)是“吼(hǒu )”孩子(🌓)的坐姿和学习(xí )习(🏷)(xí )惯；三(👜)、四年级时，总为孩子作业的对(🈴)错(cuò )上火(🐠)；到了五、六年级(jí )，能把她惹(🛎)急的，通(tō(🦋)ng )常是孩子的学习态度(🌆)(dù )。

小小妈(⛷)妈自责不(🍣)已，且也有了更深刻的(🍕)反(fǎn )思(sī )：之所以(🐢)吼孩子，其(qí )实还是在(🏆)用成人的标(biāo )准(zhǔ(🎞)n )去要求孩(🏏)子。

成本上(shà(📧)ng )可以通过家长交纳(🙆)部(bù )分(fè(🥖)n )费用，相关部(🏎)门给予(yǔ )一定补贴(⛏)的方式进(🔑)行(háng )。

行为上，动不动对孩(hái )子“吼(➖)叫”，将遏制(🍼)(zhì )孩子的创造力。

”情绪(xù )上，家长(🏥)的吼叫可(🚑)能(néng )造成孩子焦虑、(🛵)胆小(xiǎo )、(🏉)抑郁、晚(🐪)上睡觉不踏(tà )实等；(🕖)心理方面，长(zhǎng )期(qī(🚃) )“吼叫”将降(🏃)低孩子(zǐ )自(🗻)信，厌恶学习。

开(kāi )学(🔌)(xué )后仅一(🐢)周，用光吼叫(🚿)(jiào )“配额”

刚开学，配(pè(🕸)i )额(é )就用(💕)光了。

从老家回(huí )来后，她开始克(📶)制自(zì )己(🌨)的脾气。