年轻的闺蜜2

虽然20-29岁的受(shòu )众是(⚪)中国院线电(🧛)影(yǐng )的高消费群体，但(dàn )对(🍫)于一部“治愈(🏮)系(xì )”动漫电影(🙀)来说，低年龄(🏉)(líng )层的受众表(biǎo )现出如(rú(🍩) )此强的观看(🤥)(kàn )偏好，令人意外。

那么，目前(🤑)正无限向日(📂)漫(màn )逼近，甚至在某些(xiē )方(🚒)面有超越趋(💱)势的(de )国漫，或许在未来(lái )，也(🏅)能做出建立(♟)在(zài )国人文化与社会背(bè(⛔)i )景基础上，更(🍻)多的(de )“治愈系”佳作。

但这并不(🏥)意味着我(wǒ(🏅) )们没有做过这方面(miàn )的尝(👏)试。

什么是科(🍥)(kē )学养育？魏(📰)坤琳在(zài )书(👇)中指出，它并不(bú )是指对(duì(⛑) )孩子传统学(😱)(xué )科能力(lì )的培养——不(🔡)是为(wéi )了发(✝)展数学思维就(jiù )去报数学(🛌)班，为了(le )培养(🃏)创造力就去报(bào )美术班。

种(🍓)种数据(jù )可(🦖)见，日式风格的(de )“治愈系”，以它(🚊)(tā )简单却温(📸)暖人心的(de )故事，舒缓的音乐(🐞)(lè )与清新的(😱)画面，也(yě )捕获了一批中国(🚥)观(guān )众的心(😞)。

假如孩子(zǐ )对(🌭)阅读一点兴(🚴)趣也(yě )没有，家长又要如(rú(💒) )何培养(yǎng )他(🦉)们的兴趣(qù )呢？对(duì )此，本(🗻)书也(yě )提出(🔺)了(le )不少建议。

给我留(liú )下较(🚒)深刻印象的(💓)是(shì )“如何让爸爸参与(yǔ )带(🥦)孩子”这一节(😄)，念及当今社会上流(liú )行的(🕦)对“丧偶式婚(👼)(hūn )姻”“丧偶式育儿(ér )”的批评(😞)，倡导爸(bà )爸(🌵)们多参与带孩子(zǐ )无疑有(🚿)着积极的意(👧)(yì )义。

最后，魏教授(shòu )还强调(🧢)，千万不要(yà(🅿)o )用奖励的方式(⛄)去“鼓励”孩子(😲)阅读，而是要(yào )为他们建立(🐇)(lì )起一种(zhǒ(📢)ng )认知：阅读(dú )是日常(cháng )生(📣)活的一部分(🐜)，而(ér )且有趣。

同时，还(hái )要“跟(💥)着他们的兴(🆒)(xìng )趣走”，不能只是(shì )一味地(🏣)引导，更重(chó(🎁)ng )要的是要鼓励孩子(zǐ )自己(📩)去主导阅读(❓)的(de )过程。