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为了(le )建(jiàn )设高(📀)等教育强(😥)国，中国政府近年出台(tái )了(le )一系列文件：2015年10月，国务院印发《统(tǒng )筹(chóu )推(tuī )进(jìn )世界一流大(👱)学和一流(📂)学科建设总体(tǐ )方(fāng )案(àn )》；2017年9月，首批137所“双一流”高校建(jiàn )设(shè )名单公布；2018年9月，中国教育(🥪)部印发《关(🥥)(guān )于(yú )加(jiā )快建设高水平本科教育 全面提高人(rén )才(cái )培(péi )养能力的意见》；政府工作报(🚉)告则连(liá(💳)n )续(xù )五年提到“双一流”建设，凸显高等(děng )教(jiāo )育改革的重要性。

围绕如何推动“双(shuāng )一(yī )流(liú(♓) )”建设，进一(🏹)步加快建设高水平本科教(jiāo )育(yù )，使中国高等教育的国际竞争力显著(zhe )增(zēng )强，正在北京参(💠)加全国政(⛑)协十三届二(èr )次(cì )会(huì )议(yì )的一些委员发表了自己的看法。

汪(wāng )小(xiǎo )帆(fān )介绍，正是得益(🎮)于政府简(🆘)政放权，给(gěi )创(chuàng )新团队更多自主空间，才让青年教师(shī )获(huò )得了更多自我提升的可能性(🤙)。

(资料图) 姜(🚄)(jiāng )尧(yáo ) 摄(shè )

与此同时，由于高等教育底子薄，以(yǐ )及(jí )教育规模持续扩张，使高等教育的发(🍖)(fā )展(zhǎn )也(🏃)面临诸多挑战，存在课程设置不合(hé )理(lǐ )、学(xué )科和专业结构失调、师资数量不足(zú )、(🤟)实(shí )践环(🤮)节弱化等问题。

“我希望未来有(yǒu )时(shí )间能再回到这里，看看自己亲手种下(xià )的(de )树，让它成为(🥗)马中友谊(🍃)的一个见证。

12日(rì )，大(dà )兴安岭呼中区迎来春节后首场雪。

他(tā )在(zài )接受记者采访时称，在回(🍰)国之前，能(🥙)(néng )在(zài )这片曾经工作过的地方种上一棵友谊(yì )之(zhī )树(shù )，是一件非常有意义的事。

我们也(👋)希(xī )望(wà(🏭)ng )能(néng )举办更多的交流活动，进一步推动与(yǔ )东(dōng )盟各国驻南宁总领事馆的友好合作和(hé(📞) )相(xiàng )互理(🌮)解，将双方的合作拓展到经贸、教(jiāo )育(yù )、旅游等多个领域。

(资料图) 姜尧 摄