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山东省(🆔)交通(tō(👗)ng )运输厅 供图

因此(cǐ )，他提出建议(🔒)(yì )，对于(👃)教育部门(mén )，第一是系统(📍)(tǒng )梳理(⛪)在贯彻健康(kāng )第一教育(😹)理念(nià(⏮)n )方面的经验；第(dì )二是(🐔)总结这(👧)一(yī )理念在体育教育(yù(📇) )的政策(🐶)导向、(🤯)科目设置等方面(miàn )是否(🕡)有偏差(📿)；第三是教育部门的机(📄)构设置(🎎)与(yǔ )人员编(♋)制安排(pái )是(🥩)否符合(🚸)青少年(nián )健康第一的需(🈯)(xū )要；(🌮)第四是教育(yù )经费在青少年(niá(🌬)n )体育方(🧀)面的分配(pèi )、投入比例(🚛)是(shì )否(😄)适当；第五是(shì )总结教(🚲)育部门(🖋)(mén )在学校体育相关(guān )政(😱)策的落(🍇)地和(hé )可行性；第六是(shì )思考(🍾)体育教(🈶)师(shī )配备为何多年来(lá(🕵)i )缺口很(🌘)大，体(tǐ )育课为何经常被(👓)(bèi )占用(🌌)；第七是(shì )总结学校体(🍊)育教材(🦔)的优点和不(bú )足；第八(㊙)是总(zǒ(🈂)ng )结学校体育场地(dì )建设和器(qì(🏩) )材配(pè(🐖)i )置有哪些不足；第九是(⤵)建立具(💱)(jù )体的学校体育考(kǎo )核(🏭)指标；(🌮)第十(shí )是建议教育部门(😵)(mén )设立(🎬)科研课题(tí )，研究如何树立(lì )健(🖐)康第一(🚰)的教(jiāo )育理念。

四是推(tuī(🦐) )动学校(⬛)食堂和(hé )供餐单位实施(🙆)“明厨亮(📓)灶”，探索学校食品安(ān )全(📚)智慧监(🦗)管。

第三，竞技体育成材率(🥊)很低，优(❤)秀运动员身(shēn )后不知有多少运(🎛)(yùn )动员(🥦)作为(wéi )陪伴(bàn )，过去的训(🎌)练法(fǎ(💴) )只看到金字塔(tǎ )塔尖的(📙)人，看不(⛰)(bú )到金字塔中间(jiān )和底(⏲)层的人(🛄)，这(zhè )些人没出路，意味着这样的(⚓)体(tǐ )制(🚝)难以维持。

四是推动学校(📒)食(shí )堂(🛴)和供餐单位(wèi )实施“明厨(🦊)亮灶(zà(📫)o )”，探索学校(xiào )食品安全智(🐸)慧监(jiā(💏)n )管。

二是柯洁(jié )能上清华(🏌)的话，从(🌔)某种程度上(shàng )讲也是对围棋(qí(🌗) )的一种(🌜)推广，这(zhè )能让大家看到(💚)(dào )，棋下(Ⓜ)得好的孩(há(🎣)i )子也有去清(💔)华(huá )大(🐓)学读书的机会(huì )。