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如此一来，就会过渡(dù )到我们更为理想的状(zhuàng )态(tài )。

所以相关规定需细(xì )化(😤)到每个专(🍗)(zhuān )业”。

”抢课小能手(shǒu )——北京理工大学的(de )孙(sūn )潇总结道。

切实加强(qiáng )学习过程考(kǎo )核，加大(☝)过程考核(🛬)成(chéng )绩在课程总成绩中的(de )比(bǐ )重，严格考(kǎo )试纪律、严把毕业出(chū )口关，坚决取消“清(qīng )考(💭)”制度。

成为(😴)线上(shàng )抢(qiǎng )课风暴“炮(pào )灰”的刘欣捷就“蹭(cèng )”过一门宪法和法理(lǐ )学导论课，“这种爆课(kè )，一(🐿)开门就(jiù(🎑) )要去占座”。

张宇彤(tóng )大一就加入了院学生(shēng )会(huì )，认识不少学长学姐(jiě )，“知道的(de )信息多”让她(🔆)比其他(tā(😻) )同学选课更有优势。

随(suí )着高校“严(yán )出”政策(cè )的出台，同(tóng )学们发现选课季的氛(fēn )围更加(✔)紧张了。

他(🏒)反(fǎn )思(sī )自己没有事(shì )先了解，“望文生义(yì )”觉得课程名字“有(yǒu )意思”就选了，结果白(bái )白浪(🖊)费了光(guā(🧕)ng )阴。

”刘明生认为，“双师型”教师队伍(wǔ )建(jiàn )设的关键是“校企共(gòng )建”，所以(yǐ )“教师培养培训基地(👐)(dì )”的建设(🥣)和校企深度(dù )合(hé )作共育，对建设一支(zhī )政治素质好(hǎo )、业务水平高、实践(jiàn )能力强的(🚙)“双师型”教(🏪)(jiāo )师队伍来说(shuō )就尤为重要。

但新入(rù )职的教师要求有3年企(qǐ )业工作的经历，“是不(bú )是就(🛥)这3年就(jiù(🖥) )足够呢？就是‘双师(shī )型’教师了呢？我们(men )要(yào )面向企业一线培养技(jì )能人才，而(ér )生(💠)产一线的(🎗)新技术、新工艺、新技能是不(bú )断(duàn )更新升级的，老师们(men )要到生产一(yī )线才能学习、掌(🍄)握，所以学(🍔)校和企业建立(lì )一(yī )种动态的双(shuāng )向交流机制很有必要(yào )，而且不可替代，这(zhè )是职业教(🛒)育保证质(🕡)量的(de )根本所在。