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总而(🏺)言之，家长对(🚶)待作业(yè )的(💐)态度会影响(🕒)孩子的(de )作业(🤪)完(wán )成(❌)情况，假期作业是(shì )对家庭(tíng )教育的一次考验。

“很多(🐅)学生的家庭(🎚)在假(jiǎ )期作(🐗)业(yè )的安排(⤴)与执行上比(🍰)较(jiào )无序，不(🍭)是赶就是拖(🎪)。

而对(duì )于能(💴)力(lì )比较强(🌪)的孩子，可以(yǐ )适当提一些建议，引(yǐn )导他完(wán )成得更好。

为(🖋)了避免(miǎn )这(🍒)种情(qíng )况，老(🍇)师们想出了(🛠)各(gè )种办法(👅)(fǎ )。

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辽(liá(🏇)o )宁某小(xiǎo )学四年级学生家长徐(xú )先生则(zé )主(💍)动承包了做(🔫)手抄报(bào )和(😼)写读后感两(🚍)项作业(yè )。

这(📰)样(yàng )也减少(🌍)了店面柜员(👗)等(děng )费用投(🐂)(tóu )入。

“您能帮(🦋)我拍个(gè )照吗？我要帮孩子完成假期(qī )作业。

殷飞称，补作(🎈)(zuò )业其实(shí(🈯) )是孩子家庭(🍟)学习计划(huá(🕺) )与落实(shí )的(🚝)警示，父母如(🏭)果发(fā )现孩(🐲)子(zǐ )出现这(🚮)样的问题，就(👺)(jiù )要反思自己的家庭教(jiāo )育是不(bú )是存在疏(🚈)忽与不足，及(🧠)时向(xiàng )老师(🧓)和相关专家(🚕)请教(jiāo )。