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在(zài )信息化、(🔤)数字化(🏘)的(🍄)(de )浪潮中，学校数字(zì )化(🐈)转型是大势所趋(qū )。

移(🎡)民部长高(🛶)民(David Coleman)也(yě )就这项新签证(🚵)发出(chū )繁体中文、简(🙊)体中(zhōng )文(🌂)和英文的新闻稿(gǎo )，内(🤔)容与莫理逊的(de )微信上(🌖)的通告相(🕋)似(sì )。

”陈航认为，学(xué )校(🐶)数字(zì )化转型是解(jiě(🙊) )决这些(xiē(📄) )痛点的必由(yóu )之路。

钉(🏇)钉不但(😳)解(🎾)决了校(xiào )园管理上的(😩)痛点，其实教育系统内(🤡)，尤其是(🚂)教(🚋)育局等教(jiāo )育主管单(🎀)位，钉钉(dìng )也同样解决(🖼)了它们(men )与(📹)学校沟通协同的(de )效率(⬜)问题。

2016年，史(shǐ )家小学发(🏸)现了钉钉(💱)(dìng )，开始基于钉钉搭(dā(🚂) )建数字化校园平台(tá(👜)i )，包括校务(🏯)管理、教学教研等，学(📜)校(xiào )自己增加对接了(❌)100多(duō )个应(🎀)用(yòng )，满足各类(lèi )协同(💗)需(xū )求(🧔)的同时，大幅节(jiē )约了成(🐃)本。

有人戏(xì )称这是北(⏸)京资历(😂)最(📵)(zuì )老的一处“烂尾楼(ló(💡)u )”。

学校数字化转(zhuǎn )型是(💖)大势所趋(⏲)

2017年下(xià )半年，潭埠镇中(🏸)心(xīn )小学开始用上钉(👊)钉(dìng )，校长(🎞)巢禾根建立(lì )的钉钉(👁)组织架构覆(fù )盖了全(🍅)镇13所学校(🐬)，与乡村小学的沟通(tō(🤓)ng )更加便捷高效。

每(měi )年(🈁)名额1.5万个(👹)，当年(nián )的名额(é )用尽(🍸)后，便(biàn )要等待(dài )第二(🔝)年7月才再(♟)批出(chū )新证。

同治十一(🤣)年(nián )（(🐦)1872年(🌍)）曾提议复建(jiàn )，但未(✳)能实现。