黑礁op

南(⏱)(ná(🚱)n )京(jīng )师范大学教育科学(xué )学院儿童发展(🤷)与(🚮)家庭(tíng )教育研究(jiū )中心副主任殷飞表(🦐)(biǎ(💕)o )示，孩子出现集中补(bǔ )作业的现(xiàn )象，有可(🛬)能(🔔)存在客(kè )观原因，也就是作业(yè )量大或者(🤧)难(🚡)度高；也(yě )可能是(shì )主(zhǔ )观原因，即学(🔼)生(💘)在(zài )假期的学习计划与学(xué )习习惯存(cú(🗳)n )在(👢)问题。

首先是没(méi )能完成假期作业设计(👱)(jì(💯) )的初衷，如巩固所学(xué )知识，保(bǎo )持学习状(🌖)态(🥩)等；其(qí )次，错过了让孩子养(yǎng )成自主(👓)学(😢)(xué )习习惯、锻炼自律(lǜ )自控能力的机会(🚟)。

“这(🐳)些作业(yè )有的要手写，有的(de )要打印，有的用(⏫)A4纸(🕓)横(héng )版，有的用竖版，还(hái )有的要(yào )配(pè(💥)i )照(👋)片，大人都常常(cháng )晕头转向。

顾明姐姐(jiě )说(🤐)：(🐦)“这(zhè )压根就是给家长布(bù )置的作业。

家(🔧)长(🔘)要提(tí )高对假期(qī )作业的重视程度，给(gě(👟)i )予(👀)孩子适当的提醒(xǐng )和引导。

她认为，这(zhè )种(💙)情况一(yī )方面跟自己监督不(bú )到位有关(🕐)；(🔮)另一方面(miàn )，孩子假(jiǎ )期还要上补习班，留(🥜)给(🏫)她写作业的时间(jiān )其实并不多。

说罢，把(🌃)顺(💔)手(shǒu )在(zài )书店里拿的一本《当下的启蒙》摊(🍗)在(🕳)桌(zhuō )上，跟女(nǚ )儿一左一右坐下，摆出“共(🤳)读(🔁)一本书”的样子。

奈飞也意味着专业(yè )、便(✝)捷(🦇)、多元。

摆脱(tuō )内容上的贫乏后，奈(nài )飞从(🐍)源头(tóu )上掌握了优势。

“假期安排了走亲戚(😀)、(🛬)旅游等计(jì )划，不想让孩子带(dài )着作业出(🔹)游(🌴)，所以还(hái )是积压在几天内完成(chéng )的。