李俊基的电影

鹏鹏(péng )和昭昭表达(dá )了想(🍾)法，但(🧕)小小却因为妈(mā )妈的“吼叫(jiào )”似(🐗)乎变(🚂)得更为沉默，这(zhè )也促使小小(xiǎ(🐒)o )妈妈(🌸)反思得(💱)更彻底。

“吼(hǒu )”百害无一(yī(🐯) )利，家(🚊)长需学(😟)四招

“家长(zhǎng )也知道‘吼(🔱)(hǒu )叫(🍴)式’辅(⏱)导作业不对、孩(hái )子压(🕎)力大(🏊)等(děng )，但(🎂)就是控制不住，根本(běn )原因是(📫)竞争(zhē(🥁)ng )和评价机制造(zào )成的。

刚开(kāi )学，配额(🔱)就用光了。

“根(gēn )本上还是竞(jìng )争(🗂)和评(🐌)价的‘指挥棒’指(zhǐ )的方向不(❄)对(duì(🏩) )。

昭昭则认为妈妈脾气太(tài )急，“吼(🙏)叫(jià(🙉)o )”不仅影(🌴)响自己的学习状(zhuàng )态，更(📆)可能(⚓)(néng )影响(🐙)学习兴趣。

但十几天(tiān )后(🔡)，在小(🐍)小(xiǎo )用(📹)App复习英语、对一个内容(🚔)(róng )几(📐)次都没(🤤)有(yǒu )回答正确时，她又忍不住(⏬)(zhù )爆发(😸)了，“瞎戳什么，怎(zěn )么那么笨呢(ne )。

比如怎(⏸)样改掉马虎的习(xí )惯，怎样让(rà(🤠)ng )孩子(🙆)动感统合，眼睛看的(de )和脑袋想的(🌨)(de )，协调(🕖)表达到笔尖上。

鹏(péng )鹏妈回顾了(🚭)(le )陪孩(😃)子走的这一路，总结(jié )了一个规(🔨)律(lǜ(👖) )：一、(🧖)二年级时，总是“吼”孩子的(🏜)(de )坐姿(🍍)和学习(🐽)习惯；三、四(sì )年级时(📦)，总(zǒ(📑)ng )为孩子(🚂)作业的对错上火；到了五、(⬅)六(liù )年(💎)级，能把她(tā )惹急的，通(tōng )常是孩子的(👰)学习态度。

“吼”百害无(wú )一利，家长(🅰)需学(⛺)四招