金田一少年事件薄

妈(🔩)(mā )妈总(🎛)为小事崩(bēng )溃，“越喊越(🤾)(yuè )不想做”

小小(xiǎo )的书(📙)写不好(🏈)，小小妈(mā )忍耐了几次(🏸)就(jiù )开(😦)始拍桌子，母女俩吵闹(🥐)了(le )半个多小时才把作(🔑)业(yè )写(👒)完。

平日里(lǐ )同事和邻(🔇)居对(duì(🏖) )她的印象也是“温和(hé(🌋) )、开朗(💡)、有文(wén )化味”，不敢(gǎ(👼)n )相信她也会“吼”孩子。

上(🌅)个学期(🍊)(qī )，她印象中“吼”孩子的(😋)次(cì )数(💯)不超过十次(cì )，这个(gè(🏅) )学期定(🏻)了“最(zuì )多吼六次”的(de )小(🚝)目标。

鹏鹏(péng )和昭昭表(⭕)达了想(🐓)法，但小小却因为(wéi )妈(📔)妈的“吼(⏸)叫(jiào )”似乎变得更(gèng )为(🥜)沉默，这也促使小(xiǎo )小妈妈反(🛥)思得(dé )更彻底。

”昭(zhāo )昭(🦐)说，他希(👠)望妈妈能(néng )够和自己(🏩)站在(zà(🕶)i )一条阵线上，共同去对(👰)付作(zuò )业这个“敌人”。

“两(🚔)个人一(💪)起对(duì )付难题，而不(bú(🖥) )是天天(🎢)盯着我，催着(zhe )我，要有一(🚧)种(zhǒng )愉(🍙)快的学习氛(fēn )围。

比如(✳)，将(jiāng )来要读的学校、(🌺)未来(lá(😱)i )的工作等。

第(dì )二，家长(🈺)要学(xué(🏂) )会自我情绪管(guǎn )控。