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尽管有(yǒu )些做(🔩)法(👪)还(🍅)存在争议，但近来(lái )也有(yǒu )不少方法已(🍷)经(🧝)得(dé )到了(le )学界的认可，在(zài )抗癌机制和(🏁)具(🍳)体(🍋)药物研究方(fāng )面均(jun1 )有突破。

“‘双(shuāng )师型(🌺)’(📇)教师的培养关键是教(jiāo )师在(zài )提高理(🌴)论(💗)教(📵)学能(néng )力的(de )同时，能有合适的企业给老(🏼)(lǎ(🌛)o )师们提供工作、实践(jiàn )的机会，使他们(men )有(⬜)机(😞)会不断提升实践技能。

众所(suǒ )周知，阻断(🥈)癌(🚭)细(🌭)(xì )胞营养供给的抗癌思路早就(jiù )受到(🎵)(dà(♌)o )了学界的关注，虽然(rán )有科学家认为“饿(🐗)死(🤵)癌(🀄)细胞”的说法听上去(qù )有点(diǎn )武断，但这(💹)确(🚺)实(shí )是不少人努力的方向。

特雷(léi )莎·(🅱)梅(🛡)是(🌁)在前往埃及(jí )参加(jiā )阿拉伯国家联盟(⬆)-欧(💽)洲联盟峰会的途中对随行(háng )记者(zhě )作上(👊)述(🥢)表示的。

以往冯新广也尝试从企业聘(pì(🏠)n )任(🗳)兼(🖱)(jiān )职或专任的教师(shī )，但他发现这其中(⛱)的(🚽)问题也(yě )不少(shǎo )，一是学校的待(dài )遇和(🏥)(hé(🤓) )企(🉐)业相比不具备(bèi )竞争力，有的工匠并不(🎣)愿(😪)意(yì )来；二是，如果企业(yè )工人愿意来(⛅)学(🚸)校(🍜)兼职任教，那如(rú )何协调企业的工(gōng )作(🏆)？(🤨)企业又是否支持？三是时间问题，一般而(🌤)言(💞)(yán )学校(xiào )的课程设计相对(duì )比较固定(🏤)，能(💣)否(🚗)与企业工作(zuò )的时(shí )间灵活对接也是(💤)(shì(🎾) )个问题。

另一方面，冯新广(guǎng )想加(jiā )大对(💼)企(🚑)业(🦂)中的能(néng )工巧(qiǎo )匠的选拔、聘任(rèn )。

但(✖)怎(📢)么才算有效的“3年以(yǐ )上企(qǐ )业工作经(✴)历(🧙)”？(⛸)“3年以上企业工作经历”是(shì )在企(qǐ )业待(🥕)过(😻)3年(🧖)即可，还是(shì )要求在技能岗位上任职3年(♊)？(🏾)孟庆国认为，关(guān )于这(zhè )部分的要求需(🐖)要(😹)(yà(🚨)o )有进一步的文件来细化规定(dìng )，“因为工(👭)业(😂)、农业(yè )、制造业等每个相关专业之(🌝)(zhī(🖋) )间(🔯)都(dōu )有差异，教师的(de )企业(yè )经历应该与(🚡)所(😻)教(jiāo )专业直接挂钩，是能够从事(shì )那个(🙆)(gè(✉) )领(👳)域的实践教学(xué )，而不是在企业待过就(🥅)行(😻)。

中(💑)国(guó )青年报·中青在(zài )线记(jì )者 孙庆(👐)玲(🆒) 实习生(shēng ) 王艺霏 来源：中国青年报

随(🔒)(suí(⏮) )着(🌭)高(gāo )校“严出”政策(cè )的出台，同学们发现(🥌)选(🔑)课季(jì )的氛(fēn )围更加紧张了。

其中，包括(🦉)全(🖊)面(🔠)落实教师5年(nián )一周(zhōu )期的全员轮训，探(🧐)索(🕔)(suǒ )建立新教师为期(qī )1年的教育见习和为(🌒)期(🏎)3年的企(qǐ )业实(shí )践制度。