堀咲りあ

“每次(🎦)做作业，刚开始没多(🆕)久就又(🛃)(yòu )吼又(🏖)喊的。

”霍(huò )先生表示(👽)，这样可(📂)(kě )以免去孩子在路上(shàng )来(🔺)回奔波(🕜)，也降(jiàng )低(dī )了安全风险。

姥(🐔)(lǎo )姥的(⚽)这段话触动了(le )小小妈。

在小(🙊)小(xiǎo )去(🔠)(qù )别屋玩玩具时，当了一辈(🐄)子小学(🚠)老(lǎo )师的小小姥姥把(bǎ )小(🏃)(xiǎo )小妈(🌓)叫到了厨房(fáng )，让她反思自(🚌)己小(xiǎ(🐊)o )时候有没有被这么(me )吼过，这(🎢)么吼孩(💍)(hái )子是否有正面影(🕐)响(xiǎng )。

鹏(🐚)鹏去年(🐃)上初中(zhōng )后，她更加(🚂)注意(yì(🐐) )克制自己。

小小妈(mā )妈自责(🤼)不已，且(🆑)也(yě )有了更深刻的反(fǎn )思(😺)(sī )：之(🕹)所以吼孩子(zǐ )，其实还是在(🚑)用成(ché(🛒)ng )人的标准去要求(qiú )孩(hái )子(📪)。

且随着(🙏)孩子(zǐ )年级的增长，她也(yě(🚰) )逐渐接(⏰)受了现实，“孩子到底是不(bú(🤨) )是那块(⛴)料，到三、四年级时就能看(😋)个(gè )七(🚆)八成了。

”昭(zhāo )昭妈说(💃)，昨天在(🦇)辅(fǔ )导儿子数学作业时(shí(🍁) )，孩子没(🐣)有认真(zhēn )审题、概念不清(📼)，她详细(🚐)讲解一遍后(hòu )，想拉着孩子(📌)让(ràng )他(🕓)(tā )复述巩固，但孩(hái )子依旧(🦄)不过脑(🏃)子，随口就答错，没(méi )搞(gǎo )明(🚡)白。

“孩子(⛪)也(yě )大了，快到青春期(qī )了(🔩)，我也怕(💮)激化矛(máo )盾引发孩子叛逆(🛀)(nì )。