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2018年(🈂)年(🕺)底前 中央和国家(jiā )机关机构改革落(luò )实(🌠)到(🖤)位。

学校在布置寒假(jiǎ )作业时要想提高(🆘)效(🔦)果(👔)，可(kě )以从内容和方法(fǎ )两个方面努力(👪)，内(🏛)容上要(yào )从单一走向多元(yuán )，也就是(shì(🌵) )不(🐷)仅(🧔)是知识类的(de )作业，还需要加强能力类(lè(✋)i )作(🔀)业与社会拓展(zhǎn )类作业的(de )分量；方法(😈)上(🛀)要(🖊)(yào )从布置走向选择，也就是(shì )要多给学(🗞)生(🐊)选择(zé )的机会，同一类作业可以(yǐ )设计不(🚼)同(📁)的内容(róng )供学生选(xuǎn )择，这样也有利(lì(🚏) )于(💺)学(🙁)生个性的发展以及对(duì )不同家庭情况(🛺)的(👬)(de )尊重。

这两年则越来越重(chóng )视传统文化(👟)和(🕤)阅(🕎)读相关的(de )作业。

改革进度(dù )要求：坚持(🏋)蹄(🦎)疾步稳、紧(jǐn )凑有序推进改革(gé )。

未来(📔)，服(🕓)务(🎿)学前教育的(de )周边市场会很大，不止教(jiā(🏉)o )材(🍇)、软硬件，还(hái )包括服务等“非直接保育(yù(🍠) )行(🚍)为的其他行为(wéi )”，比如(rú )餐饮等。

2018年2月28日(🌔)(rì(👵) ) 中(🍍)共十九届三中全会通过(guò )《深化党和国(🤞)家(🤵)(jiā )机构改革(gé )方案》，同意把(bǎ )部分内容(🛬)提(💾)交(♊)十三届全国(guó )人大一次会议审(shěn )议。