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因此(🐁)，他提(tí )出(chū )建(😷)议(🕛)，对于教育部(bù )门(😢)，第一是系统梳理(lǐ )在贯彻健康第一(💣)教(jiāo )育(yù )理念(🙃)方(🌱)面的经验；第(📴)二(🎻)是(shì )总(zǒng )结这一理念在体育(yù )教(jiāo )育的政策导向、(🏑)科(⛵)(kē )目设置等(🔥)方(🕋)面是否有(yǒu )偏差(🍔)；第三是教育部门的(de )机构设置与人(🚺)员编制(zhì )安(ā(🌂)n )排(🐔)是否符合青少年(🐪)(nián )健康第一的需要；第(dì )四是教育(🐾)经费在青少(shǎ(🐁)o )年(✋)体育方面的分配(🚦)、投入(rù )比(bǐ )例是否适当；第五(wǔ(📗) )是总结教育部(🎥)门(💯)在学(xué )校体育(🍓)相(🤒)关政策的(de )落(luò )地和可行性；第六是思考(kǎo )体(tǐ )育教(🧑)师(💗)配备为何多(🏣)(duō(💛) )年(nián )来缺口很大(🤬)，体育(yù )课为何经常被占用(yòng )；第七(🎩)是总结学校体(🌄)育(💶)教材(cái )的优点和(😿)不足；第八(bā )是(shì )总结学校体育场(🀄)地(dì )建设和器(💔)材(🍃)配置有哪(nǎ )些不(🤖)足；第九是建立(lì )具体的学校体育(🚖)考核指标(biāo )；(🗾)第(🔦)十是建议教育(🚏)部(🤓)(bù )门设立科研课题，研(yán )究如何树立健康第(dì )一(yī )的(🖊)教(📄)育理念。

期间(👭)，参(🏣)与(yǔ )者(zhě )除体验(📜)“夜游莫高(gāo )窟(kū )”外，还将前往敦(dūn )煌(📽)西线，领略“春(chū(🈳)n )风(🥛)(fēng )不度玉门关”的(🍧)意境，感(gǎn )受“西出阳关无故人(rén )”的情(🌞)怀。

第三，竞(jìng )技(🚥)体(😽)育成材率很低，优(🔫)秀运动员身后不知(zhī )有多少运动员(🐝)作为陪伴，过(guò(🚽) )去(🈷)的(💊)训练法只看(🚧)到(⛄)(dào )金字塔塔尖的人，看(kàn )不到金字塔中间和(hé )底(dǐ )层(🛑)的(🍑)人，这些人没(📙)出(🈚)路，意(yì )味着这样(🐉)的体制难(nán )以(yǐ )维持。

对于体育部(bù(🔇) )门，冯建中表示(😬)，第(🅾)(dì )一要总结开展(🎡)学校体育的(de )经验；第二是思考如(rú(📽) )何(hé )进一步完(🛬)善(🚳)体育部(bù )门在青(🎁)少年身体健康(kāng )中的地位和作用，体(🧖)(tǐ )育的职责应(🏬)当(🔖)“宽(🍿)一点”，不能只(🌍)负(🌤)责青少年(nián )后备力量培养；第三(sān )是总结体育部门(🏑)关(📈)(guān )于(yú )青少(😳)年(🐟)体育、后备力量(♋)培(péi )养(yǎng )等政策的效果如何(hé )；第(😊)四是从青少年(🥀)健(🕉)(jiàn )康、意志品质(❎)锤炼(liàn )、后备力量培养等方面进行(🍉)(háng )专题研讨。

但(🏟)是(⛵)，池(chí )建(jiàn )指出，随(🍔)着社会经(jīng )济的发展，三级训练(liàn )法(💔)如今受到严重(🙈)冲(😆)击(👭)(jī )，甚至已经(➰)不(🥡)复存在。

山(shān )东(dōng )省交通运输厅 供图(tú )

如果能顺利入(🔞)学(🥄)，校(xiào )方会在(🏛)学(🛋)制上给予(yǔ )一(yī(📡) )定的弹性，柯洁有可能花(huā )5、6年或者(🔙)更长的时间(jiā(🔕)n )修(✍)(xiū )满必要的学分(👢)，完(wán )成学业。

全国政协(xié )委(wěi )员、北(🌟)京体育大学党(😻)委(⛩)副(fù )书记池建表(💱)示，2008年北(běi )京(jīng )奥运会我国竞技体(tǐ(🗡) )育取得巨大成就(👣)，这(💃)(zhè )依托于当(🙅)时(🙎)完善的竞技体育人才培养体制——三(sān )级训练法，即(🎶)业(🅰)余(yú )体校、(🤢)专(❓)业队、国家(jiā )队(🗄)，层层选拔为上一(yī )层输送人才。