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刚刚(🚍)放假时不必立刻要求孩子开始(🆘)赶作(👽)业，可以先让孩(⬇)子放(fàng )松(sōng )一(yī(🏕) )下(xià(🙎) )，然(rán )后(hòu )根据(🏆)作业量帮助孩子制定假期计划(📯)。

那么(🎼)奈飞是否是“优(🚸)爱(ài )腾(téng )”的未来(🍜)？其(🚮)自身又该如何(🐤)发展？

●亲子教育作家 任淑一(🏾)

在完(⬜)成作(zuò )业(yè )的(📦)(de )过(guò )程(chéng )中(zhōng )，有(🚿)些动(✨)手能力较差的(🌔)孩子的确会感到困难，但家长不能因(🏤)为(wéi )着(zhe )急(jí )或怕麻烦就替他做(🔎)，也不(🕟)必给孩子设置(🥀)太高的要求，甚至(🚫)拿来(💪)别(bié )人(rén )的(de )优(🥤)(yōu )秀(xiù )作(zuò )品要求孩子模仿，陪(🚷)伴他(🥥)一起简单完成(🐯)即可。

家长应该正(🚦)确(què(🦉) )认(rèn )识(shí )实践(🚞)类作业的意义，而不只是关注孩(🐧)子的(🔭)学习成绩。

家长(🔹)要提高(gāo )对(duì )假(😺)(jiǎ )期(❕)(qī )作(zuò )业(yè )的(🐠)重视程度，给予孩子适当的提醒和引(😹)导。

“这些作业有的要(yào )手(shǒu )写(xiě(🐙) )，有的(🥠)要打印，有的用(🚄)A4纸横版，有的用竖(🏗)版，还(🌰)有的要配照片(📘)，大(dà )人(rén )都(dōu )常(cháng )常(cháng )晕头转(🏦)向。

转(🎻)型 奈飞所有盈(🍎)利模式都服务于(🥑)内容(🚀)

放假前，徐(xú )先(🌙)(xiān )生(shēng )收到了老师制定的假期(👮)计划(🔒)表，清晰地列出了各科每天要完(🥎)成的(🔊)(de )任(rèn )务(wù )，并(bì(🛬)ng )要(yào )求家长每天为孩子的完成情况(🥜)打分。

殷飞称，补作业其实是孩(há(💊)i )子(zǐ(🍦) )家(jiā )庭学习计(✨)划与落实的警示(📳)，父母(🤫)如果发现孩子(🔵)出现这样的问题，就(jiù )要(yào )反(fǎ(🗻)n )思(sī(📚) )自(zì )己的家庭(🍞)教育是不是存在(🚀)疏忽(🌮)与不足，及时向(🆘)老师和相关专(zhuān )家(jiā )请(qǐng )教(jiāo )。