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“每(měi )次做作业(😷)，刚(🦌)开(👀)始(➗)没(🔞)(mé(📩)i )多(duō )久(jiǔ )就(jiù )又(yòu )吼(hǒu )又喊的。

比如怎样改掉马虎(🖲)的(🌎)习(🤔)惯(🔕)，怎样让孩子动感统合，眼睛看的和脑袋想的，协调表达到笔尖上。

我(wǒ )家(jiā )孩(hái )子(🍞)也(🚮)就(🚔)是(⏰)中(🦀)游水平，怎(zěn )么(me )学(xué )也(yě )当不了学霸，不必难为孩子。

矫(🚯)正(🥠)坏(🍞)习(⏰)惯要用‘减法’。

对孩子以外的人都能温和有礼，一碰到孩子学(xué )习(xí )，就(jiù )分(🛌)裂(🛃)出(📣)一(🐉)个(👨)暴(📷)躁、偏(piān )执(zhí )的(de )自(zì )我(wǒ )。

“昨天晚上刚跟他吼了一回(📶)。

”霍(🎖)先(🦂)生(😑)表示，这样可以免去孩子在路上来回奔波，也降低了安全风险(xiǎn )。

”中(zhōng )国青少年(💉)研(🚌)究(🤢)中(🥡)心(🕺)少年(nián )儿(ér )童(tóng )研(yán )究(jiū )所所长、中国教育学会家(🚎)庭(🕣)教(😼)育(💐)专业委员会理事孙宏艳说。

如今，鹏鹏妈觉得“吼”孩子的次数已在减(jiǎn )少(shǎo )，她(tā )也(🥠)意(🚙)识(🚻)到(🔊)“吼(🍻)”孩子(zǐ )发(fā )泄(xiè )的(de )不(bú )过是坏情绪，对解决问题并没(🦀)有(🗻)太(✳)大(🚻)帮助。

就第一天坚持没吼，只是说话带点讽刺之类的，昨天又犯了(le )。