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同时，考(kǎo )虑到(dào )当前村民自治和民主(zhǔ )管理(lǐ )能力良莠不齐的现状(zhuàng )，一(yī )方面，政府可根据需(xū )要对(duì )集体收益的分配管理(lǐ )作出(chū )适当的指导和规范，重点(🦍)(diǎ(👴)n )是(🎺)防(🦁)范(🏀)个(♌)别(💾)基(🦆)层(🏣)干(🛣)部(🌗)或(🔉)者(🥨)(zhě(➡) )其(🍨)他(😺)强(🧔)势(🙌)群(✂)体对收益的不(bú )当控制和以权谋私，以及(jí )可能出现的短视行为，保(bǎo )障农(nóng )民利益不受侵害。

刘(liú )俊杰(jié )称，过去常讲“以开(kāi )放促(cù )改革”，但是在农村(cūn )土地(dì )改革这一领域，试点(diǎn )地方(fāng )做的还很不够，相关(guān )制度(dù )建设比较滞后。

在某(mǒu )种意(yì )义上，家(🏑)风(🐟)和(🛢)家(🌏)教(🔙)，构(♈)成(😂)(ché(💦)ng )了(💦)独(👩)具(👳)家(🕡)庭(🐘)特(🏇)色(🕡)的(🏩)“道(❔)德(⛎)(dé(🏩) )共同体”。

一些地方陷入(rù )改革“内卷化”困境

在改(gǎi )革进行一年多的时间内，土改(gǎi )实行的是分开改革，33个试(shì )点县中，有15个试点宅(zhái )基地(dì )改革，15个试点农村集(jí )体经(jīng )营性建设用地改革，另有(yǒu )3个试点征地制度改革(gé )。

”家庭文明是社会文明(míng )高塔(tǎ )的“累土(😐)”，千(🍗)千(🍩)万(🏸)万(🚨)个(🔺)(gè(🥚) )家(📌)庭(🤔)的(⭕)家(🎃)风(♟)好(💬)，社(🉐)会(🕗)风(🕌)气(🖨)(qì(🎹) )好才有基础。

所谓教育，并不限于学校教育、自我(wǒ )教育，家教在教育领域的(de )地位(wèi )不容忽视。