天地民心

多名幼教行业(🎻)投(tóu )资人和从(㊙)业者均认(rèn )为(🤯)，营利园转普(pǔ )惠园(📙)之后，盈利空(kō(💿)ng )间缩窄，经营成(💲)(chéng )本(běn )降低，很有(🙀)可能导(dǎo )致教(🛩)育品质的下(xià(🌮) )降。

“之前办幼儿(🕔)(ér )园(👾)可能有几百万(👡)(wàn )甚(shèn )至上千(😶)万的利润(rùn )，转普(🚃)惠后可能只(zhī(🚌) )有100万的利润。

“我(😾)(wǒ )的园95%都是小(👚)区配(pèi )套幼儿园。

新(💲)京报(bào )记者 倪(👔)伟

赵力告(gào )诉(🏁)(sù )记者，学校十多(🚔)(duō )年前就不再(🎇)统一订(dìng )购成(🔅)本的学科假期(qī )作(⛰)业，书面作业(yè(💤) )很少。

今年1月，北(🌙)(běi )京市修订了《市(👜)(shì )级(jí )财政支(🌃)持学前教育(yù(🦔) )事业发展补助(🥦)资(zī )金管理使用实(👼)施细(xì )则》，对普(➰)惠幼(yòu )儿(ér )园不(🔥)再分一二三(sā(💴)n )级园差别补助(🧣)，而(ér )是均按每(🅱)人每月1000元(yuán )给予生(🖥)均定额补(bǔ )助(🎤)。

一是对作业设(🐍)(shè )计的意图与价(Ⓜ)值(zhí )要(yào )给家(🥦)长更多的指(zhǐ(🕥) )导，以期达成共识(shí(😺) )；二要对完成(🙍)这些(xiē )作业进(💫)行专业细(xì )致的(🌘)指导，以提升(shē(🐬)ng )家长的家庭教(🚍)育(yù )指(zhǐ )导能(🏌)力；三要根据不同(📥)阶层的家庭(tí(🐋)ng )进行区别要求，有(yǒu )可能的条件(🙋)下还(hái )需(xū )要(🐝)学校能够整合(🍯)(hé )社会资源，帮助(zhù(⛹) )社(shè )会资源不(🤒)足的家庭(tíng )超(♐)越自身限制。

——(🏆)上海行初教育(🧡)(yù )服务机构创(🥀)始人(rén )、律师 李春(🤩)光

卞月(yuè )称，“现(📡)在很多园(yuán )的(🚷)关注点不在教育(♈)(yù )理念、课程(🤗)体系(xì )和服务(🚖)上，把国外(wài )的(😛)东西拿过来重(chóng )新(✋)(xīn )拼凑下，就变(🚛)成自己的了，根本不(bú )清楚要把(🌘)孩子们培(péi )养(🆗)成什么样的人(📥)(rén )，只是关注一年能(🧒)(néng )赚多少钱，这(🥅)样(yàng )的(de )教育企(🙅)业必将被淘(táo )汰(🌍)。

”殷飞说，实践性(🚻)作业本来是(shì(🏽) )对理想教育的追(zhuī(🎣) )求(qiú )，也是学校(😑)教育(yù )改革的(💾)重要举措之(zhī )一(🛑)，但由于家校思(💅)(sī )想不统一，家(♟)庭(tíng )教育水平(🔒)、家庭资(zī )源存在(😥)差异，执(zhí )行(há(🌷)ng )过程中存在问题。