啊好酥服好长的L

从(🍰)(cóng )2015年“笨(⛷)(bèn )鸟不等风”、2016年(😤)(nián )“无惧风停”、2017年“风物(🀄)长宜放眼量”以(yǐ )及2018年(😪)的“乘风破浪总(zǒng )有时(💥)”，赵明每(měi )年(nián )都(🚭)会(🥁)(huì )对(🛢)行业进行一个(gè(🚙) )预测，而“疾风知劲(jìn )草(🍈)”是赵明对2019年行业(yè )发(✌)展的预测。

课堂上(shàng )的(🔊)(de )教(🌀)学活动更是发(fā(🌒) )生着(🎄)(zhe )本质的变化”，陈辉(🔷)介绍说，别看讲(jiǎng )解的(💣)时间短，但老师(shī )们课(🙂)前做了很多(duō )准(🔸)备工(gō(🍃)ng )作，教师之间率(lǜ(🎒) )先形成了共同体，每(mě(🍊)i )个学科以教研组为单(〽)(dān )位，研究如何推动“学(📎)习共同体”教(jiāo )学(📟)(xué(🛏) )，每(mě(💢)i )个教研组都要研(💍)(yán )讨“学习共同体”心(xī(🚛)n )得和详细具体的教研(🔵)(yán )计划。

“以前上课是(shì(⛷) )老(🐜)(lǎo )师要讲三四十(🔷)分(fè(🏼)n )钟，现在老师最多(👾)也(yě )就讲十几分钟。

最(🕛)终(zhōng )被鹰眼监测为假(♑)话，谢娜和维嘉则(🤙)“气愤”地(🐤)给赖冠霖起了(le )新(🛌)名字“赖儿”(英文(wén )lair的谐(🎛)音)并称赞赖冠霖(lín )演(🚼)技过人。

从2015年“笨(bèn )鸟不(❣)等风”、2016年(nián )“无惧(🍌)(jù(⤴) )风停(🏚)”、2017年“风(fēng )物长宜(😗)放眼量”以及(jí )2018年的“乘(🍚)风破浪总有(yǒu )时”，赵明(🔥)每年都会(huì )对(duì )行业(⛎)进(🌺)行一个预(yù )测，而(⬇)“疾风(🤼)知劲草(cǎo )”是赵明(😓)对2019年行业发(fā )展的预(📝)测。

对于他来(lái )说还有(🛍)另一种收(shōu )获：(🦕)“当讨论(🧖)中有不同(tóng )意见(🌇)时，我不再觉得(dé )非黑(👕)即白，而是学会(huì )去倾(🌡)听每个人的见解(jiě )，大(🌅)家一起分析(xī )，试(🏚)图(⚓)(tú )去(🦆)说服对方，或(huò )是(😩)吸纳对方的意见，从倾(🐤)听开始，经过交(jiāo )流，最(✊)终形成共识。

这(zhè )个小(🥤)组(🥕)，4名同学(xué )趴在(zà(😰)i )课桌(🥎)上头对头地(dì )看(🏼)着任务单，七手八(bā )脚(🔏)地标注出地图和文(wé(⤴)n )字上的关键信息(👦)(xī )：“8点(🌫)(diǎn )半开门”、“周(zhō(🔞)u )一闭馆”、“是拍夜(yè )景(🚭)的好地方”、“门(mén )票30元(🌡)”……那个小组(zǔ )，已经(🔷)有心急的(de )同(tóng )学(🌠)开(🌟)(kāi )始(🍱)执笔规划第一(yī(🏄) )站：“先去国家博物(wù(👀) )馆，免费的！”立即(jí )被边(💚)上的同学拦住：“不成(👲)，你(😯)看，这(zhè )写着(zhe )周一(🐔)闭馆(🌛)，去不(bú )了！”每个小(🎴)组各自(zì )为战，组里的(🚝)4名学生(shēng )七嘴八舌地(⛱)讨论(lùn )着，整(zhěng )个(📰)教室中(😉)没有一(yī )个学生(🚽)游离在讨论之(zhī )外。

在(🍠)教学过程中也(yě )对教(🧞)师提出了更高的(de )要求(🥓)。

讨论还在(zài )进行(🆘)，学生们(🏫)不但成功(gōng )地避(📧)开了任务单图文(wén )信(🔷)息中设下的“陷阱(jǐng )”，还(🚰)碰撞出许多新(xīn )思路(🔏)：有的规划出(chū )最(😈)省(shě(🆓)ng )钱的地铁出行，有(💀)的考虑到故宫单向(xià(🥠)ng )进出，有的想到了水(shuǐ(✴) )立方正在改造……在这(🔪)(zhè )节课中，老师“讲(💼)台(tá(🍸)i )面授”的时间也(yě(🦉) )就10分钟左右，大部分(fè(🌜)n )时间同学们议得热烈(⏫)(liè )、评得认真。