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面(miàn )对各类问题，孩子们(men )组(🛎)成(🤐)一个学习的整体(tǐ )，全程充分参与，在平(pí(🉑)ng )等(🐼)沟通中，锻炼着自(zì )己(jǐ )的思维，也提升(🐦)了(🥣)(le )团(tuán )队合作的意识与能力(lì )。

”十八中附小(🕶)教(❄)学副(fù )主任陈辉告诉记者，从(cóng )2017年十八中(🤯)附(👽)小就开(kāi )始(shǐ )探索“学习共同体”模式，教(🛥)室(🙈)空间结构(gòu )变化是第一步，每位班(bān )主(zhǔ(🦀) )任(🙄)都克服了很大困(kùn )难(nán )，在自己班里“排(🎥)兵(🌕)(bīng )布阵”，桌椅码放采(cǎi )用4人对坐或“飞机形(🏃)”模(👤)式，取代以前插秧(yāng )式(shì )“排排坐”的形式(🐄)(shì(👏) )。

”赵(🧙)明表示，“2019年我(wǒ )们定义荣耀V20为科技标(biā(❤)o )杆(⛱)(gǎn )，是因为引领了几个(gè )潮(cháo )流，屏幕、TOF、(📫)连(🛵)接(jiē )等(děng )，我们有别人难以企(qǐ )及、难(💱)以(🎃)超越的技术(shù )。

这个小组，4名同学趴(pā )在课(📩)桌(🔎)上头对头地看(kàn )着(zhe )任务单，七手八脚地(🥩)(dì(🧢) )标注出地图和文字上(shàng )的关键信息：“8点(🕳)半(🥌)开(kāi )门”、“周一闭馆”、“是拍夜景的好地(dì(🧘) )方(🕒)(fāng )”、“门票30元”……那个小组，已经有心(xī(🏤)n )急(🚓)的同学开始执笔规划(huá )第(dì )一站：“先去(📵)国(📇)家(jiā )博(bó )物馆，免费的！”立(lì )即被边上的(💨)同(🌕)学拦住(zhù )：“不成，你看，这写(xiě )着周一闭馆(🥑)，去(🧠)不了(le )！”每个小组各自为战(zhàn )，组里的4名学(📧)生(🔍)七嘴(zuǐ )八舌地讨论着，整个教(jiāo )室中没有(🕎)一(⬛)个学生游(yóu )离(lí )在讨论之外。

学习(xí )共(gò(🏉)ng )同(🕯)体的本质是：强调(diào )整体的参与、平(🤹)等(🌵)、沟通、合作。

“接下来(lái )的(de )15分钟交给大家(🍪)，本(🛏)(běn )组(zǔ )内可以相互交流讨论(lùn )，之后再(🥖)用(➖)5分钟时间(jiān )完善自己组的游览计划(huá )，然(🗃)后(🌪)我们一起来评(píng )价(jià )。

陈辉表示，下一步(🖌)(bù(💅) )准备尝试横向整合各(gè )个学科，开发涉及(🌠)解(🕗)决(jué )综合问题的课程，实(shí )现(xiàn )“从教课本(🏁)知(😮)识到(dào )培(péi )养学科能力与素养的(de )转变(🐥)”。

”闫(🦃)妮则表(biǎo )示：“里面的每个人物(wù )都(dōu )在(😎)生(⛔)活中能看到。