盛夏晚晴天27

今年中央“一号文件(jiàn )”提(tí )出(chū )，要研(♓)究出台第二轮土地承包到期以后再(😫)(zài )延长(zhǎng )30年(nián )的配套政策，确保政策(🚵)衔接。

2010年(🔎)刊发在《中国(🛹)(guó )高(gāo )教研究》的(🤟)名为《海(📋)归博士与本(✖)土(tǔ )博士职(zhí )业(😅)成就(jiù(🍇) )比较》的文章(🔒)收集问卷31252份，通过(🍥)调(diào )查(⏫)毕业(yè )博士(🎓)生(shēng )的个人基本(🌭)情况、(🆓)家庭情况、(🐨)现职(zhí )工作(zuò )情(🐯)(qíng )况、(💒)职(zhí )业发展状况等多项内容分析后(🔡)得出(chū )，海(hǎi )归(guī )博士首次获得科研(🐽)成果的年龄高于本土博(bó )士。

本(běn )土(🚀)博士和(🐱)海归博士在(🛢)学术研究上究竟(⌚)有什(shí(🍡) )么样(yàng )的(de )差(🛠)距？有研究表明(🏎)，虽然二(🕡)者在职(zhí )业(🚁)生涯(yá )上有很(hě(🚟)n )大差别(💟)，但是就学术(🌃)成就来看，二(èr )者(🗿)并没(mé(🏖)i )有显著(zhe )的差(🚙)别。

┐迦司踊肪(➰)痴巍(📲)⒋遄(chuán )∩枋┙ㄉ璧戎氐懔煊颍(😘)谔岣卟普┬苌舷(xián )赂(lù )(🎓)蠊Ψ颍谝冀鹑诤蜕缁嶙式鹜度(🕙)肷闲(xiá(⏰)n )纬筛(shāi )映ばЩ啤?

要按照(😓)城乡融(🤮)合发展的要(🖼)求，优先(xiān )安(ān )排(🍶)好农村(📴)公共服务，推(🐄)进城乡基本(běn )公(🛋)共服(fú(📦) )务标准(zhǔn )统(🎫)一、制度并轨，推(🎵)动城镇(🕧)公共服(fú )务(🍂)向农(nóng )村深度(dù(🐔) )覆盖，促(🐍)进城乡基本公共服务从形(xíng )式上(shà(😏)ng )的(de )普惠向(xiàng )实质上的公平转变。

要加(🍹)快农作物(wù )新品(pǐn )种(zhǒng )繁育，大力开(🚕)展高产(🍸)创建和绿色增产模式(shì )攻关(⏯)(guān )，集成(🐗)推广应用综(🥍)合技术，实现“藏粮(🛍)于技(jì(🤫) )”。

重(chóng )点是做(💊)好力争2020年完成使(🌭)用权确(😜)权登(dēng )记，抓(🥌)(zhuā )紧制定(dìng )农村(🦋)宅基地(🛋)管理指导意(😘)见和起草农(nóng )村(⛷)宅基(jī(👋) )地使用(yòng )条例。

今年2月，北京师(🤕)范大学(🔔)叶晓(xiǎo )梅、梁(liáng )文艳发(fā )表在《教育(⛎)与经济》期刊上名为《海归(guī )教(jiāo )师真(🛄)的优于(🈯)本土教师吗？》的文章写道：(📈)通过(guò(⬆) )分(fèn )析基于(🌳)中国研究型大学(🥅)46个教育(🅾)学院(yuàn )（部(🤭)）的教师(shī )样本(🔃)，海归教(🐆)师发表英文(🎄)论文的可(kě )能性(⌛)较(jiào )大(🐤)，但(dàn )当两类(✅)教师都发表英文(⚓)论文时(🍣)，海(hǎi )归教师(shī )并没有(yǒu )表现(⛏)出优势(🏊)。