应(yīng )聘职教教师(shī )更难(nán )了(🍈)
切实加强(qiáng )学习过程(🐾)考核，加大过程考核成(🌞)(chéng )绩在课程总(zǒng )成绩(🥇)(jì )中的比重，严格考试纪律、严把毕业出(📭)(chū )口关(guān )，坚决取消(xiā(🥔)o )“清(qīng )考”制度。
方案的出(🐏)台可以说明确了职(zhí )业院(yuàn )校教师队伍(🏦)(wǔ )改革(gé )发展的路线(👃)图，对学校来说有着很(🍁)积极(jí )的意(yì )义。
除了(😔)让(ràng )教师到生产一线去，如何让生产(chǎn )一(🕦)线的能工(gōng )巧匠(jiàng )来(🐛)到院校任(rèn )教也是个(📈)问题。
很多人的QQ闲置群(🔌)(qún )这时候也都(dōu )‘活(huó )’起来了 。
不过吃(🐰)一堑长一智，谭粤军(jun1 )在(🧖)这(zhè )个学期找到(dào )了(🍢)选(xuǎn )课的门道：依据专业发展需求选课。
”孙兴(xìng )洋认为这对(duì(💎) )应届(jiè )毕业生来讲，未(😄)必是件坏事。
但学校专(🥔)(zhuān )业核(hé )心课程、进(jìn )行核心岗位能力(🗃)培养的老师一定要是(🖼)‘双师(shī )型’教师，所(🌞)以(yǐ )教师要进行分类(🐲)分层的管理。
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