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在教学过程中也(yě )对教师提出了更(gèng )高的要求。

而(🕥)当(dāng )老(🌛)师统一(📀)讲学的(🎙)时(shí )候，学生们就会(huì )调整好自己的方(fāng )向，面向黑(🥖)板。

比如(🌄)这节“北(🐖)京一(yī(🔹) )日游”，按(🦃)照常(cháng )规的教学方式，可能主要是老师(shī )讲(🕑)，而学习(🤓)共同(tó(🛥)ng )体(tǐ )则(🚻)“把课堂(🚀)还给(gěi )学生”，教师在(zài )备课的过程中就(jiù )需(💞)要设定(🧡)好背景(🤾)(jǐng )，让孩(😙)子们通(🔋)过讨(tǎo )论自己去寻找答(dá )案，通过共同学(xué )习，得到(🔶)的不仅(🍐)(jǐn )仅是(❗)老师讲(🚂)的知识(shí )，而是学生自己(jǐ )获得的能力。

课(kè )堂“透明(⛏)人”变(bià(🎳)n )成了“积(➰)极分子(🍪)”

杜傲杰(💺)介绍说，在4日晚举行的音(yīn )乐会上，佩德罗(luó(🍚) )·宝石(🐂)和段超(🐣)将(jiāng )首(😵)(shǒu )先分(😾)别各自演奏(zòu )曲目，然后会合(hé )作带来压轴(🕑)的3首(shǒ(🛰)u )吉他二(🥅)胡二重(💗)奏(zòu )，包(👵)括《我和你》《茉莉花》及《里斯本小调法多(duō )，A小调》(葡萄牙(🏐)(yá )民谣(🖋))。

“以前上(👨)课(kè )是(🍇)老师要讲三四(sì )十分钟，现在老(lǎo )师最多也就讲十(🔉)(shí )几分(❤)钟。

”老师(😓)话(huà )音(🌀)刚落，教室内(nèi )就瞬间开启了“热闹”模式，学(xué )生们面(💨)对面以(⏬)小组(zǔ(🚌) )为单位(💙)展开了(✖)讨(tǎo )论。

“以前上课(kè )就是一个人的事(shì )情，听(🐯)老师讲(🔞)课(kè )，听(🧀)着听着(🎥)有时就(📻)(jiù )容易走神儿，不(bú )会的也不太敢问(wèn )老师，上课时(🖼)经(jīng )常(🏩)当‘透(🍜)明人’(🦃)。