漫步人生路伴奏

鹏(🤵)鹏(😌)妈(🤽)(mā(😡) )苦(😾)笑(⛳)着(💪)自(🔮)嘲：(🧚)“养孩(🍮)子(zǐ(🕍) )后，才(🖥)(cái )发现自己有人格(gé )分裂倾(qīng )向。

除了校外机(jī )构，也(yě )可以开拓与一些社会团(tuán )体(tǐ )、协会、专业公益组(zǔ )织(zhī )的合作，让文艺、科(kē )学(xué )等内容充实到课后3点(diǎn )半(bàn )的托管班中，通过一(yī )个可标准化的课程方案(àn )用以解决(🐖)课程(🤖)资源(🤝)不足(👚)(zú )的(😞)情况(💱)。

虽然(🏵)她(🎵)和(💁)鹏(📫)鹏(😛)(pé(🦃)ng )爸(👨)都(🥟)是(🈶)博士(💊)学历(🛶)，但她(🤛)(tā )自(📣)认为并不是“鸡血”妈妈。

爸妈总是训斥，慢慢就(jiù )降低了其自信，强化了(le )自卑。

鹏鹏的这种认知(zhī )来(lái )自于爸爸多次事后“抹(mò )稀泥”，“妈妈是女(nǚ )的(de )，女性都比较情绪化(huà )，咱们男的得让着她。

对孩子以外的人都能温(wēn )和有礼，一碰到孩子学(xué )习(⚡)，就分(Ⓜ)裂出(🚹)一个(🤷)暴躁(👍)(zào )、(🙀)偏(🥟)执(💍)的(🐓)自(🥙)我(❗)。

而(💸)她(🐼)的(🏴)(de )这种(🦐)改变(🤰)源自(🔲)于小(🏍)小姥(lǎo )姥的劝(quàn )说和小小的恐惧(jù )。

此外(wài )，小小妈妈也建议，孩(hái )子(zǐ )的课外作业尽量少让(ràng )家(jiā )长配合完成，批改也(yě )不(bú )应该交给家长。

“家(jiā )长(zhǎng )也知道‘吼叫式’辅(fǔ )导作业不对、孩子压力(lì )大等，但就是控制不住(zhù )，根本原因(🔌)是竞(💮)争和(🔷)评(pí(🏥)ng )价机(🕓)制造(👎)成的(🕙)。