关键下一秒

什么是科学养育(📟)？魏坤(🚧)琳在(zài )书中指出(chū )，它并不(bú(🗝) )是指对(🈶)孩(hái )子传统学(xué )科能(🐴)力的(de )培(⛰)养——不是为了(le )发展数学(xué(🥤) )思维(😳)就(🐩)去(qù )报数学班(bān )，为了培(péi )养(🚪)创造力(🤞)(lì )就去报美(měi )术班。

此(⏪)(cǐ )外，可(🔺)以(yǐ )利用读书(shū )场景，把(bǎ )阅(🗿)读变成(📡)游戏——试着把书合(🎎)起来，跟(🧑)孩子比赛猜猜下面的故事情(😗)节，这样(🥫)不仅能让孩子们喜欢(🦋)上阅读(🐙)，还可以提高他们的智(zhì )商。

有(🗝)时(shí )候(🆑)我们会(huì )听到家长(zhǎ(🐲)ng )说：“不(🛴)(bú )要问这么(me )多问题，我们先把(📀)(bǎ )书(✖)读(🅰)完再(zài )说。

有时(shí )候我(😎)们会(huì(❄) )听到家长(zhǎng )说：“不(bú )要问这(🗂)么(me )多问(🕑)题，我们先把(bǎ )书读完再(zài )说(🌾)。

在《魏坤(😹)琳的(de )科学养育宝典》的(🛺)最后一(⛩)章中，它强调了“育儿育己”的概(🔠)念：养(👣)育孩子的过程，也是家(⚽)长成长(🍦)的好机会。

其中主要(yào )讲解了(📍)家(jiā )长(⤴)应该如(rú )何给孩子(zǐ(🤙) )提供高(⬆)质(zhì )量的陪伴(bàn )、如何控(kò(📇)ng )制自己(🐠)的(de )情绪、如(rú )何面对(🖕)孩(hái )子(🐸)的攀比(bǐ )心理、如(rú )何提高(👕)孩(hái )子(🥙)的安全(quán )意识等。

在社会上(shà(🈷)ng )层经济(🐺)发(fā )展到一定(dìng )程度(💑)之时(shí(🏐) )，会有更多的人选择放慢脚步(🏮)，探寻自(🌏)己的内心世界，从这一(🐕)点看，“治(⛷)愈系”内容未来会拥有更大的(♉)市场空(🛐)间。

新(xīn )华网/中国(guó )政(🌕)府网 刘(😾)(liú )厦摄

在今(jīn )天上午最(zuì )高(💘)人民法(🦀)(fǎ )院的工作(zuò )报告中(🏹)有(yǒu )这(🚛)样一个(gè )表述，“基本解决(jué )执(🏎)行难这(🔢)(zhè )一阶段性(xìng )目标如期(qī )实(🈲)现”，同时(🧘)报告(gào )中还有另(lìng )外(⛳)一个表(♟)(biǎo )述，“我(wǒ )们深知，人民法院执(💘)行工作(🚞)与党中央提出的切实(⏱)解决执(💘)行难目标和人民群众期待相(💋)比还有(📻)差距”。