金玉王朝第三部

在信息化、数字化(huà )的浪潮中，学校(xiào )数(🔚)字化转(🍨)型是(🔯)大(🏓)势所(⛏)趋(qū )。

使用钉钉(dìng )后，西湖区教育局把这些下属单(dān )位(🛺)和校园(🗿)的(de )负(🍴)责(🚖)人统(🛅)一纳入钉钉组织架(jià )构，并实施(shī )分类(lèi )管理，大大提(🐱)升了工(🎆)作(zuò(🏁) )沟(👿)通和(🏂)协同(tóng )效率(lǜ )。

陈航分享了钉钉未来校园(yuán )的两个共创(chuàng )案(👘)例，其(🚡)一(⛳)是著(🚂)名的北京史(shǐ )家小学。

学(xué )生家(jiā )长也搬上钉钉，根据不(bú )同(〽)年级班(💜)级(jí(🕛) )进(🚥)行(há(😀)ng )设置。

在信息化、数字(zì )化的浪潮中(zhōng )，学(xué )校数字化(⬛)转型是(🎣)大势(🤸)所(👸)趋。

为(🛸)了助力更(gèng )多校园实现数字化转型，陈(chén )航在会上发(🏇)(fā )布“钉(📓)钉未(🍜)来(🏠)校园(🚰)”解决方(fāng )案的同时，宣布(bù )启动“千校计划”，在全国(guó )范围内协(🌼)助(zhù )1000所(🥄)学校(🐸)打(🗾)造“未来校园”示(shì )范园区，所(suǒ )有有(yǒu )志于数字化转型的学(🕺)校(xiào )均(🎂)可报(🐖)名(🧢)，钉钉(📟)(dìng )将平均为每一所学校培(péi )养10名未来校(xiào )园数(shù )字(🍆)化管理(🏄)师，总(🧓)计(🚞)将赋(🌑)能10000名(míng )未来校园数(shù )字化管理者。

《绿皮书》里(lǐ )两位主角跨(kuà(💓) )越种(💥)(zhǒ(🏛)ng )族歧(📒)视的友情非常动人(rén )。

钉钉未来(lái )校园(yuán )解决方案还包含全(🥨)系列智(🔃)能硬(🚡)件(👠)产品，覆盖了校园安全、智能教室(shì )、家校共育(yù )等各个(🍩)环节。

陈(〰)航介(🌘)绍(🍍)说，近(🏗)年来移动(dòng )互联(lián )网技术飞速发展，但很(hěn )多学校甚(💠)至(zhì )整(🤞)个(gè(🈺) )教(🗻)育行(🧕)业并没有享受到这些(xiē )技术的进步(bù )，有的甚至还停留在一(🚸)支粉(🚃)(fě(💴)n )笔、(🧥)一块黑(hēi )板时(shí )代。