电影闪电

方案(🎧)的出(✉)台可(🏍)以(yǐ(🛁) )说明(🗣)确了(🎋)职(zhí(👇) )业院(🛤)校教(🏅)师队(🥕)伍改(🏵)革发(🙋)展(zhǎ(📻)n )的路(📐)线图(💗)，对学(🐵)校来说有着很积极的(de )意义。

考虑(lǜ )到可能影响毕业大计，一(yī )些原本认为(wéi )“修够学分就(jiù )好”的同学(xué )对于选课这(zhè )件事越来越谨(jǐn )慎和重视。

另一方面，冯新广想加大(dà )对企业中的(de )能工巧匠的(de )选拔、聘任。

他反(👣)思自(📊)己(jǐ(🎑) )没有(🥒)事先(💠)了解(👒)，“望文(👴)生(shē(🦗)ng )义”觉(🗑)得课(🎷)(kè )程(🈴)名字(👊)“有意(🌝)思”就(🦌)选了(🌱)(le )，结果(💰)白白(🐯)(bái )浪(🚡)费了(📱)光阴。

做好准备，真正上“战(zhàn )场”时也不能含糊。

另一(yī )方面，冯新(xīn )广想加大对企(qǐ )业中的能工(gōng )巧匠的选拔(bá )、聘任。

但新(xīn )入职的教师(shī )要求有3年企(qǐ )业工作的经历(lì )，“是不是(shì )就这3年就足够呢？就是‘双师(💾)型’(🎟)教(jiā(🌜)o )师了(😘)呢？(🔱)我们(🥓)要面(🍉)向企(🏯)业(yè(🐹) )一线(⚓)培养(🛵)技(jì(🥅) )能人(👋)才，而(🚌)生产(😺)一线(🅰)的新(😷)(xīn )技(📊)术、新工(gōng )艺、新技能是不断更新升(shēng )级的，老师(shī )们要到生产一线才能学习(xí )、掌握，所(suǒ )以学校和企业(yè )建立一种动(dòng )态的双向交(jiāo )流机制很有必(bì )要，而且不(bú )可替代，这(zhè )是职业教育保(bǎo )证质量的根(🔖)(gēn )本(🏉)所在(🌆)。