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学习共同体的本(🎊)(bě(😱)n )质是(🤔)：(🌺)强调(🚞)(dià(🎧)o )整体的(🎠)参与、平等、沟(gōu )通、合作。

在(zài )经典环节鹰眼辨析游(yóu )戏中，赖冠霖(lí(🤢)n )淡定(🐑)说(🎚)到自(📭)己(🌦)和库里(💜)是(shì )好朋友，去(qù )年(nián )三月在美国一起打过(guò )球，成功“骗(piàn )”过几位主持人和嘉宾(⭐)。

”王梓(🥚)涵(✏)(hán )告(🏍)诉(🐃)记者，“组(❗)团”学(xué )习后4个人成(chéng )了(le )共同体，问题都要大(dà )家讨论着来，根本没有走神儿的(💺)时(➕)间(jiā(🅾)n )，有(💅)些以(💴)前(🛍)(qián )觉得(😠)很难的题，在大家(jiā )互相交流讨(tǎo )论(lùn )中也似乎变得简单了(le )，“我也很愿(yuà(🅿)n )意积(🍄)极(👛)加入(🍜)到(♊)学习中(🦒)。

陈辉表示，下(xià )一步准备尝试横向整(zhěng )合各个学科(kē )，开发涉及解决综合问题的(🔒)课程(🎦)，实(👱)(shí )现(🕯)“从(🙍)教课本(🎪)知识到培(péi )养学科能力(lì )与(yǔ )素养的转变”。

陈辉(huī )说，比如学生(shēng )说话声(⬅)音小(💳)，老(🤰)师不(🍃)能(🔣)(néng )说(🚗)“你(🤱)说得(dé )太(tài )小声了，我没听清楚(chǔ )。

”老师话(huà )音(yīn )刚落，教室内就瞬间开启了“热闹(🕙)(nào )”模(🚐)式(🐛)，学生(🔗)们(🔋)面对面(📈)(miàn )以小组为单(dān )位(wèi )展开了讨论。

”赵明(míng )表示，“2019年我(wǒ )们定义荣耀V20为科技标杆，是(🕳)因为(🌨)引(📙)(yǐn )领(🔍)了(🔫)几个潮(🎄)流，屏幕、TOF、连接等，我(wǒ )们有别人难以企及、难以超越的技(jì )术。

”十八中(🔫)附小(🤢)教(👯)学(xué(📓) )副(📦)主任陈(💈)辉(huī )告(gào )诉记者，从2017年十八中(zhōng )附小就开始(shǐ )探(tàn )索“学习共同体”模式，教室空间(👓)(jiān )结(😚)构(🎙)变化(🛍)是(🏍)第一步(🙌)，每(měi )位班主任都(dōu )克(kè )服了很大困难，在自(zì )己班里“排兵(bīng )布阵”，桌椅码放采用(📯)4人对(😮)坐(🌳)或“飞(👔)机(🐡)形”模式(⏸)，取代以(yǐ )前插秧式“排(pái )排坐”的形式。

”王(wáng )梓涵告诉记者(zhě )，“组团”学习后4个(🤗)人(ré(👣)n )成(🕔)了共(🌟)同(👗)体(tǐ )，问(👁)题都要大家讨论着(zhe )来，根本没(méi )有(yǒu )走神儿的时间，有些以前觉得很难(nán )的题，在(🚀)大家(🚿)互(🗯)相交(✨)流(👮)(liú )讨论(🥟)中也似(sì )乎(hū )变得简单了，“我也(yě )很愿意积极加(jiā )入到学习中。

课堂上的教学活(👸)动更(⏺)(gè(🕖)ng )是发(⏸)生(🎐)着本质(🍦)的变化”，陈辉介绍(shào )说(shuō )，别看讲解的时间短(duǎn )，但老师们课(kè )前做了很多(🗳)准备(🔆)工(🙉)作，教(🥚)师(💧)之间率(🕷)(lǜ )先(xiān )形成了共同体，每个(gè )学科以教研(yán )组(zǔ )为单位，研究如何推动“学习共同(🐃)(tóng )体(🛸)”教(🍋)学，每(🧕)个(🐱)教研组(🐪)(zǔ )都要研讨“学(xué )习共同体”心得和详(xiáng )细具体的教研(yán )计划。