华丽的邂逅

鹏鹏(📲)(péng )妈回(🚹)顾(gù )了陪孩子走的这一路，总结(jié )了(👯)一个(gè(⬜) )规律：(🍐)一、二年级时，总是(shì )“吼”孩子(⛅)的(de )坐姿(🛎)和学习(👏)习惯；(🐟)三(sān )、四年(nián )级时，总为孩子(🧔)作业的(💡)对错上(🎹)火；到了五(wǔ )、六年级，能把她惹急(🏖)的，通常(🚑)是(shì )孩(🏛)子的学习态度。

比如，将(jiāng )来要读(dú )的(🖐)学校、(⛩)未来的(📖)工作等。

“家长也(yě )知道‘吼叫式’辅(📹)导作业(🈹)不(bú )对(🔞)、孩(hái )子压力大等，但就是控制不(bú(🍱) )住，根(gē(🧘)n )本原因(⚪)(yīn )是竞争和评价机制造(zào )成(♏)的。

你知(🏇)道(dào )他(🈯)写个啥(📹)，‘dei’，提(tí )示了三(sān )遍，都(dōu )没(😦)写对！”

鹏(😜)鹏和昭(🧜)昭表达(dá )了想法(fǎ )，但小小却因为妈(🦋)妈的“吼(🍔)(hǒu )叫”似(🔞)(sì )乎变得更为沉默，这也促使(shǐ )小小(🚵)妈(mā )妈(🎄)反思得(🎒)更彻底。

成本上可(kě )以通过(guò )家长交(🥡)纳部分(👗)费用，相(🥤)关部(bù )门给予(yǔ )一定补贴的方式进(👱)行。