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光明日(👂)报(bào )全(🌂)(quá(❔)n )媒(méi )体记者：今天上午最(🐬)高人民法(🚇)院工作(zuò )报(bào )告指(🧞)出，“基本(🤖)解(🧗)决执行难”虽然实(shí )现(xiàn )预(🍊)(yù )期目标(🌿)，但在有些方面、有些地区(🚬)，执(🤶)(zhí )行难问题仍然存在甚至(🐡)还较为突(🤒)出。

在(zài )培(péi )养幼儿的阅读(🐼)兴趣方面，引导的重要(yào )性(xì(🏜)ng )不言而喻(🤒)。

本书涉及的知识并不深奥(🤓)复(fù )杂(zá(🧐) )，而是具备一定的基(🛥)础性和(🅰)实(🧣)用性：父(fù )母(mǔ )可以从中(🔄)学到不少(💄)好的养育方法，立(lì(🌒) )刻(kè )将(💩)其(🕚)应用于实践；未曾做父母(🈯)的读者(zhě(🅱) )们(men )也(yě )可从中窥得几页教(🉑)育(🐣)的“心经”。

比(bǐ )方(fāng )说，我们很(🥔)多人从小(⛵)都被教育过要学(xué )习(xí )“孔(🥄)融让梨”的精神，先人后己。

毕竟(🥫)(jìng )从(cóng )“生(🔱)活压力大，需要电影来治愈(🚼)”这一(yī )点(🚡)(diǎn )看，理应是引起年(🐲)龄层偏(🐩)高(✍)的受众关(guān )注(zhù )。

本书围绕(♏)智力脑、(📷)语言脑、情绪脑、运(yùn )动(🚿)脑(♋)、创意脑“五脑”养育体系，还(📢)(hái )原(yuán )各(🐒)(gè )种家庭中的常见场景，相(📜)当(🐛)于是在教(jiāo )父(fù )母如何在(❗)这些场景(🎳)里把科学养育知识运(yùn )用(🦔)(yòng )起来，打破“经验主义”。