圣经 美剧

教(💳)师要通过搭设阶(jiē )梯(❔)而不是一味讲授的(🛃)(de )方式引导学生自主获(👆)(huò )得知(🥣)识。

这节课的主(🌹)(zhǔ )题是“北京一日游”，主(🌁)要(yào )教学任务是让(🐡)(rà(✅)ng )学生们(men )根(gēn )据给出(🏨)的各类图文(wén )信息，给(⏳)一位来(😴)北京(jīng )游玩的(🕍)孩子设计一日(rì )游线(🛏)路，门票花费不(bú )能(👱)超(🛵)过50元。

比如这节(jiē )“北(🛴)京一日(👸)游”，按(àn )照常规(🏊)(guī )的(de )教学方式，可能主(😖)(zhǔ )要(yào )是老师讲，而学(🚎)习(xí )共同体则“把课(🐙)堂还(hái )给学生”，教师在(🦆)备(bèi )课(🎮)的过程中就需(👛)要设(shè )定好背景，让孩(🍞)子们(men )通过讨(tǎo )论自(☕)己(🍜)去寻找(zhǎo )答案，通(tō(📧)ng )过共同(🕵)学习，得到(dào )的(🏈)不仅仅是老师讲的(de )知(👮)识，而是学生自己(jǐ )获(💈)得的能力。

需要让(rà(🏌)ng )学(🌞)生看黑板的时候，会(🔞)让学生(💙)整个身体面(mià(🚚)n )向黑板(bǎn )，不会允许孩(🌠)子扭着(zhe )坐(zuò )，而且小组(🕓)内部位(wèi )置会频繁(♟)轮换，配合(hé )各个小组(🥊)间的大(💦)轮换(huàn )，不会影(🙂)响孩子的坐(zuò )姿和视(🔨)力。

这节课的(de )主题是(📉)“北(😋)京一日游(yóu )”，主(zhǔ )要(🚯)(yào )教学(✝)任务是让学生(🐴)(shēng )们根据给出的各类(👨)图(tú )文信息，给一位来(📨)北(běi )京游玩的孩子(🐳)设计一(yī )日游线路，门(📎)票花费(👖)(fèi )不能超过50元(🏟)。

“开始(shǐ )有家长(zhǎng )担(dā(🐆)n )心，孩子如果不面(miàn )向(🌕)(xiàng )黑板，扭着听讲是(🐾)(shì )不是对孩子不好。

据(🤰)(jù )悉，这(🎴)种“学习共同(tó(🚺)ng )体”模式也在北京市(shì(🖐) )和其他省市的多所(💛)中(👙)(zhōng )小学校开展着，一(🎭)场(chǎng )教(🍄)育改(gǎi )革(gé )正(⏪)在静悄悄地到来(lái )。