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考(⏬)研(yá(🐄)n )败北(📰)之后(🧣)，他们又将(jiāng )何去何从？

只有加强社(shè )会心理服务体系建设(shè )，充分利用心理(📛)学研(🆎)(yán )究(💣)(jiū )成(🥍)果，预(❄)测、(👯)引导(🆒)和(hé(⛹) )改善(🤳)个体、群体、社(shè )会(huì )的情感和行为，才能(néng )提高国民心理素质，促(cù )进国民心理健康，提(tí )升国家凝聚力。

陈祉(zhǐ )妍(yán )表示，这3次调查(💒)结果(🛎)(guǒ )显(♍)示，我(🕰)国国(✴)民不(🎮)同(tó(✴)ng )人(ré(🛩)n )群都(🛳)具有(✒)大量的心理(lǐ )健康服务需求，尤其(qí )是在心理健康科普知识(shí )获取方面普遍存在(🔱)需(xū(🛤) )求。

提(👲)起当(🎼)初被(🥍)调剂(🧝)(jì )的(🏀)(de )过程(😦)，如今(🏃)的人民大(dà )学博士生薛明仍觉得(dé )那(nà )是段很痛苦的回忆。

去年全国两会上，中(zhōng )国(guó )科学院院士、量子卫(wèi )星工程常务副总师王(🧑)(wáng )建(🥄)(jiàn )宇(🐀)曾指(💱)出，随(🔂)着我(🔄)国(guó(🉑) )教育(🌙)与科(👚)研水(🍾)平的提(tí )高，国内科研院所与国(guó )外高校的差距正在逐(zhú )步缩小。

张婉琳的目标(biā(💙)o )院校(❤)是南(👁)京大(🚖)学，参(🌻)(cān )考(🌻)往年(🚱)南京(🙏)大学的复(fù )试(shì )分数线，她的总分够(gòu )了，英语的单科成绩(jì )却(què )不够，在看到成绩单(dān )的瞬间，她知道“凉(liáng )了(le )”。

在这简单“成绩(jì )”二字背后，可(😕)以说(📖)(shuō )几(🔨)(jǐ )多(🚗)欢喜(🐐)几多(🎊)愁。