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法治政府建(🌰)(jiàn )设必须夯实社(shè )会(🐺)基础，广元市积极营造(🌴)社会关(guān )心(xīn )、支持(🌰)和参与(yǔ )法治政府建(⛷)设(shè )的良好社(❣)会氛(fēn )围，充分发挥(huī(🎢) )市场力量、社会组织(🚕)等多元动力(🛥)(lì )机(jī )制(🌁)作用，充(chōng )分(🏫)(fèn )借助民(🎆)众参与(yǔ )和(🏾)社会监督(🍑)等(děng )重要力(🗺)量，发(fā )挥(🚚)各种合力同(🦁)频共振，共(✔)同推动法治政府建设(🥤)(shè )，共享改革发展(zhǎn )成(💌)果。

欧海玲(líng )称，2018年，该局(🐉)(jú )对一家涉嫌虚(xū )假(⛔)宣传的装饰公司处罚(🎱)20万元，同(tóng )时(shí )信息登(🥞)入国家(jiā )企业(🧠)信用监督(dū )网，一处受(🏁)限(xiàn )将处处受限。

目前(👔)国内各地方(⬛)陆续出台(🌘)保障数据(jù(🚓) )安全、推(🏦)动(dòng )数(shù )据(👋)共享开放(🎐)的(de )地方性法(👂)规，已经积(🎊)累一定(dìng )实践经验，在(🎃)国家层面推进大数据(✒)领域相关立(lì )法(fǎ )工(🧔)作的条件已(yǐ )经日渐(📏)成熟，应加快推进大(dà(💁) )数据相关立法(fǎ )工作(🔽)进程。

与此同时(🔮)，由于高(🙋)等(děng )教(jiāo )育底(💨)子薄，以(yǐ )及教育规模(😈)持(chí )续扩张，使高(gāo )等(🐂)教育的发展(🌹)(zhǎn )也面临(📍)诸多挑战，存(♟)在课程设(📻)置不(bú )合理(🔭)、学科(kē(🍠) )和(hé )专业结(👁)构失调(dià(😙)o )、师资数量不(bú )足、(🌭)实践环节(jiē )弱化等问(♌)题。

他在接受记者采访(🔡)时称，在回国(guó )之(zhī )前(📇)，能在这片(piàn )曾经工作(✴)过的(de )地方种上一棵(kē(💳) )友谊之树，是(shì(🔺) )一件非常有意义的事(👊)。

比如说各(gè )种(zhǒng )实验(🔙)室都要对(duì )本科生开(😽)放，使得本科(😚)生提(tí )前(😍)融入教师的(💓)(de )课题，接受(🕖)一些创新创(😞)业的培养(💓)，这些都极大(➗)(dà )地(dì )提(🤓)升了学校对(duì )学生的(🥛)吸引力(lì )。