钢琴曲欣赏10大名曲

我(😙)们(🕋)(men )以(📄)前是享受了产(chǎn )业链的红利，今天到了我们做(zuò )贡献的时候了(le )。

在经典环节鹰眼辨析游戏中(zhōng )，赖冠霖淡定说到自己和库里(lǐ )是好朋友，去年三月在美国一(yī )起打过球，成(chéng )功“骗”过几位(wèi )主持人和嘉宾(bīn )。

比如这节“北(🤥)(bě(🤽)i )京(🔫)(jīng )一日游”，按照常规的教学(xué )方(fāng )式，可能(📿)主(🍙)(zhǔ(📃) )要(🎁)是(💒)老(😈)师(🚘)讲(♒)，而(📄)(é(🏐)r )学(🚵)(xué(😅) )习(🏿)共(🛩)同(🌈)体(🤠)则(zé )“把课堂还给学(xué )生”，教师在(zài )备课的过程中就(jiù )需要设定好背(bèi )景，让孩子们通过讨论自己去(qù )寻找答案，通过共同学习，得(dé )到的不仅仅是老师讲的知识，而是学生自己(jǐ )获得的能力。

教(jiāo )师要通过搭设(shè )阶梯(📭)而(🍝)不(🧘)是一味(wèi )讲(jiǎng )授的方式引(yǐn )导学生自主获(👸)得(👭)(dé(🦀) )知(🔆)(zhī(👊) )识(🛣)。

十(🐗)八(🖨)中(📙)(zhō(🥉)ng )教(✔)育(👑)集(😈)团(🏧)全(🏡)面开(kāi )展“学习共同(tóng )体”模式两年多(duō )来，“组团”学习的模式不仅(jǐn )在高中、初中(zhōng )部得到了实现，在十八中附小(xiǎo )也扩展到二至六年级各个班级(jí )，孩子们开始习惯于在“组团(tuán )”中找到自己(jǐ )的位置，共同学(xué )习。

对于(💮)他(🐥)来(🛐)(lái )说还有另一种收(shōu )获(huò )：“当讨论(lùn )中有(⏮)不(🚥)同(💽)意(🤪)见(🏿)时(🧟)(shí(🌑) )，我(🏇)不(👕)再(🤺)觉(🤪)得(🌾)(dé(🐃) )非(😞)黑(🐚)即(❤)白，而是(shì )学会去倾听每(měi )个人的见解，大(dà )家一起分析，试图去说服对方(fāng )，或是吸纳对(duì )方的意见，从倾听开始，经过(guò )交流，最终形成共识。

“以前(qián )学习是自己思(sī )考问题，思维是(shì )孤立的，现在(zài )4个人一起，4条思(sī )维线(🥖)互(👝)相交错(cuò )，碰撞出许多新(xīn )思(sī )路，能够有(yǒ(👍)u )更(🚏)多(⛎)的(🐳)方(🏃)法(🔼)去(🙌)解(🤳)(jiě(🚨) )决(🍨)(jué(🎷) )问(🎇)题(🎍)。