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“这(📺)可能(😙)会让有的普通高(📁)等院(🏠)校应届毕业生有所压(🎧)力，但(dàn )也(yě )为(wéi )更(gè(🎓)ng )多(duō )适(shì )合(hé )的(de )人(ré(📘)n )才敞(🖼)开了从事职业教(📡)育的(👼)大门。

日照职业技术学(⬆)院院长冯新广坦言，今(🕵)后高职院校在教师招(👊)聘中必然会减少普通(🅱)高校(👒)应届(jiè )毕(bì )业(yè(🌔) )生(shē(⬇)ng )的(de )比(bǐ )重(chóng )。

QQ群(qún )，微信(🐏)群，朋友圈，贴吧…… 都(🏃)是同学们选课前进行(🤱)战前(🏕)准备的“基地”。

他们(👓)有了(🍎)企业职场经历后，再主(🛤)动转行到职业教(jiāo )育(⤵)(yù )，工(gōng )作(zuò )能(néng )力(lì(🤡) )和(hé(🚹) )工(gōng )作意愿得到(📽)了双(🥈)重强化，能够更好地胜(😊)任专业教师的岗位要(🛴)求”。

以往冯新广也尝试(🌈)从企业聘任兼职或专(👙)任的(🍇)教师，但他(tā )发(fā(🏚) )现(xià(👌)n )这(zhè )其(qí )中(zhōng )的(de )问(wè(💭)n )题(tí )也(yě )不少，一是学(🍴)校的待遇和企业相比(🐄)不具(🔎)备竞争力，有的工(⛷)匠并(🐴)不愿意来；二是，如果(🎍)企业工人愿意来学校(💢)兼职任教，那如(rú )何(hé(👍) )协(xié(⭕) )调(diào )企(qǐ )业(yè )的(📺)(de )工(gō(🍗)ng )作(zuò )？企业又是否支(🚪)持？三是时间问题，一(🍬)般而言学校的课程设(🎳)计相对比较固定，能否(🛫)与企(🤼)业工作的时间灵(🚍)活对(🥤)接也是个问题。

经(jīng )过(🛏)(guò )3年(nián )工(gōng )作(zuò )后(hò(🎂)u )，他(tā )们会对个人的职(🕉)业生(📈)涯发展有一个更(🧣)现实(✂)的想法，如果此时再去(🦏)应聘职业院校教师，一(🔤)方面职业倾向更加清(🌴)晰和强烈，同(tóng )时(shí )又(🧡)(yòu )具(🛎)(jù )有(yǒu )了(le )一(yī )定(dìng )的(🎓)(de )工程实践能力，将更能(🐸)胜任教育教学工作，更(🤯)会有职业的成就感。