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同时，针对“小眼(🙈)镜”“小胖(pàng )墩”等问(♈)题，发挥体(tǐ )育部门(🐯)(mén )优势，建立科学合(⏳)理(lǐ )、便于(yú )操作(📹)普及的健康课程(⛄)(chéng )包。

他(tā )将新型青(🐗)训体系概括(kuò )为“三(🔤)(sān )有”：有学上，参(⬆)加(jiā )新型青(qīng )训(🕢)体(💻)系的运动员能有(yǒ(⭐)u )学校读(dú )书，从人(📳)的全面成长来说(🛄)，18岁(⬅)以(😔)前必须以学习为(😆)主(zhǔ )，这(zhè )在西方(👲)很多国家有立法(fǎ(🍉) )保障(zhàng )；有书读，过(🈸)去尽管有运动(dò(🥒)ng )员到学(xué )校读书，但(🌀)是在新体(tǐ )系下，学(⛴)生身份应是第一，运(💱)动员(yuán )身份其次(⏫)；有出路，一方面(mià(👨)n )，如果在运动方面取(😡)(qǔ )得成绩(jì )，可以(🖲)继续深造，另(lìng )一(❗)方(⛽)面(miàn )，如果没在运动(🥋)方面(miàn )取得成(ché(📟)ng )绩，由于有了一定(🌲)的(😤)文(💲)化知(zhī )识，同样可(🎻)以有出路。

此次(cì(🍳) )调研以学校食堂和(💴)学生(shēng )集体(tǐ )用餐(🐅)配送单位为重点(😩)，实地(dì )查看了(le )4省(市(🥟))11个区(县)12所学校和(hé(🧤) )幼儿园(yuán )、5家集体(👲)用餐配送单(dān )位(💨)和1家(jiā )中央厨房食(🤠)品安全情(qíng )况。

对(duì(📒) )于体育部门，冯建(🏅)中(zhōng )表示，第一要(🆖)总(🌌)结开展学校(xiào )体育(🗯)的(de )经验；第二是(⛺)思考如何进一(yī(🖊) )步(🍺)完(🔻)善体育部门在青(🕣)少(shǎo )年身(shēn )体健(🎖)康中的地位和作用(🚉)(yòng )，体(tǐ )育的职责应(🧕)当“宽一点”，不能只(🏋)负责青少年后备力(📆)量(liàng )培养；第三是(😼)总结体育部门(mén )关(😧)于青(qīng )少年体育(🔠)、后备力量(liàng )培养(🌠)等(děng )政策的效果如(🍩)何；第(dì )四是从(🌰)(cóng )青少年健康、意(⬇)志品(pǐn )质锤炼(liàn )、(😫)后备力量培养等(⛵)方(fāng )面进行(háng )专(📬)题(📽)研(🕯)讨。

池建表示，如今(🤐)(jīn )应该建立新型(🦈)青训体系(xì )，而(é(🧘)r )新(💯)体系不能只依靠体(🤡)育(yù )部门(mén )一家(🏠)，还需要教育部门大(🦗)力(lì )配合。

他希望柯(🛑)洁在下棋之(zhī )外也能(néng )体验人生的(📤)一些重要(yào )过程，希(💅)望他能够有一些沉(💪)(chén )淀，不(bú )光只是(🐏)会下围棋。

体(tǐ )育、(😹)教(jiāo )育部门联手打(🦅)造新型(xíng )青训体(💥)(tǐ )系

市场监管总(🏬)局(🎧)联合(hé )教育部(bù )近(🎅)日派出4个调研组(💨)，分赴北(běi )京、浙(🥇)江(🎠)、安徽和湖北(běi )等(🎺)4省(shěng )(市)开展学校(📚)食品安全专(zhuān )题调(🤩)(diào )研。