大冬瓜国语

中(zhōng )国古(🆖)典文明里，流行(háng )诗文(🚟)(wén )唱酬(💧)、林苑修葺、(💘)社(shè )团(✒)雅(👼)集、书画(huà )品题等(🎆)(děng )活动，诗歌甚至作为(👕)(wéi )一种日常交际而存(🌪)在(zài )，形(xíng )成一种时代(🥦)风尚。

如(rú )今，背诵古诗(🤷)成为早(zǎo )教内容之一(🎊)，有的家(👒)(jiā )长认为这种(🐰)死记硬(👠)背(🌮)(bèi )完全(quán )是一种攀(🍉)比心理；有(yǒu )人认为(🕞)这恰是对孩子(zǐ )早期(🔊)诗歌启蒙(méng )的培养(yǎ(🌺)ng )。

我的父亲是作家，同时(🚢)是诗人。

从近几(jǐ )年现(🙎)(xiàn )代五(🐗)项(🛀)运动的发展趋(qū )势(🥥)来看，跑步(bù )能力强(qiá(🖥)ng )的男选手成绩优于游(😛)(yóu )泳出身的男运动员(🧢)。

中国(guó )现代五项运动(😘)协会供(gòng )图 龚雨婷 摄(🐐)

那些铿(👯)锵(qiāng )的声韵节(🐳)奏和(hé(🚻) )汉(😎)语特(tè )有的质感，会(⬜)潜移默(mò )化地(dì )进入(⛵)孩子精神世界的(de )纵深(🌑)处，成为孩子学(xué )习和(🍴)认知世界(jiè )的一个(gè(🏓) )强大的精神背景。

图(tú(📌) )为国家(🥀)队(🌩)员正在进行(háng )激光(😝)(guā(🗽)ng )跑项目测试。

孩子对(😩)(duì )诗意的领会自(zì )然(💮)有与(yǔ )他们年龄相符(🥌)的懵懂(dǒng )，而当孩子尚(🆑)难完全(quán )把握(wò )诗歌(⌛)的“情文(📰)”“形(xíng )文”“声文”时(🤭)，我(wǒ )们(🚀)不(🥚)妨鼓励他们培养(yǎ(🐟)ng )与诗相关的语感，从(có(🌄)ng )而渐(jiàn )入佳境。

据沈克(🙅)俭介(jiè )绍，从五个单项(🥐)组合(hé )之后的整体效(🐇)(xiào )果出发(fā )，此前国家(📆)队队员(📬)选(🤭)(xuǎn )拔更多是从游泳(🤱)项(🎃)目(mù )转项(xiàng )而来，而(🐫)接下来，队(duì )伍也将坚(🚢)定地(dì )走跨界(jiè )跨项(🏨)的选材道路。