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为了助力更多校(🛴)园实现数字化转(⏹)型，陈航在会上(🐭)发(🧓)布“钉(dìng )钉(dìng )未(wè(🐂)i )来(lái )校(xiào )园(yuán )”解决方案的同时，宣布(🦂)启(🤔)动“千校计划(🎤)”，在(😿)全国范围(wéi )内(😸)(nè(💻)i )协助1000所学校打造“未来校园”示范园区(🥔)，所有有志于数字(🧣)化转型的学(xué(🆘) )校(🔄)(xiào )均(jun1 )可(kě )报(bào )名(🌃)(míng )，钉(dìng )钉将平均为(💰)每一所学校培养(✝)10名未来校园数(🦇)字(📉)化管理师(shī )，总计(🛰)将赋能10000名未来校园数字化管理者。

陈(💗)航说，钉钉针对(🕴)基(🔭)础教育K12阶段(duàn )推(📹)(tuī )出(chū )的(de )“未(wèi )来(lái )校园”解决方案，目(🎊)的是通过五个(🍗)在(🏠)线(组织在线、(⛅)沟(🔮)通(tōng )在(zài )线、协同在线、业务在线(🤒)、生态在线)帮助(😅)学校实现全面(👋)数(🎹)字化转型，打(dǎ )造(🎞)(zào )属(shǔ )于(yú )学(xué )校(🕛)(xiào )自(zì )己的数字(🛅)化运营管理平(👋)台(💡)，让学校的数据不(🕺)再是一个(gè )个(gè )孤岛，通过钉钉平台(🏙)进行沉淀，让学(🖤)校(🌳)具备大数据处理(📗)和决策能力。

此(cǐ )次(cì )捐(juān )款(kuǎn )，还(há(❎)i )将(jiāng )用于约200件故(🥅)宫藏外国文物(🐤)修(🦕)复。

陈航分享了钉钉未来校(xiào )园(yuán )的(🗼)两个共创案例，其(😉)一是著名的北(🏏)京(👡)史家小学。

史家小(🚦)学始建于1939年，已(yǐ )有(🗄)(yǒu )80年(nián )历(lì )史(shǐ(🚽) )。

2018年(nián )4月份，教育(⏱)部(👐)印发的《教育信息(🈂)化2.0行动计划》中也明(míng )确(què )指出，数字(🔄)校园建设覆盖(🔼)全(😔)体学校，信息化应(💍)用水平和师生信息素养要(yào )普(pǔ )遍(🏕)(biàn )提(tí )高(gāo )，要(yà(🚳)o )建成“互联网+教(📺)育(🅿)”大平台。

陈航说，钉钉针对基础教(jiāo )育(💸)(yù )K12阶段推出的“未(👎)来校园”解决方(🚒)案(🍷)，目的是通过五个(🚄)在线(组织在线、沟(🎙)(gōu )通(tōng )在(zài )线(xià(🥫)n )、协(xié )同(tóng )在(👾)线(🎠)、业务在线、生(🍱)态在线)帮助学校实现全面数字化转(〰)(zhuǎn )型，打造属于(🗡)(yú(🥁) )学校自己的数字(🍽)化运营管理平台，让学校的数据不再(💏)是一(yī )个(gè )个(gè(👯) )孤(gū )岛(dǎo )，通(tō(🎣)ng )过(🖋)钉钉平台进行沉淀，让学校具备大数(👯)据处理和决策能(🏺)(néng )力(lì )。

延禧宫(✏)（(🤘)灵沼轩）虚拟复(😯)原图。

“在我们和学校(✳)接触中，了解到很(🌦)多(duō )长(zhǎng )久(jiǔ(🛫) )以(💣)(yǐ )来(lái )没(méi )有(yǒ(🤰)u )解决的痛点，基于这些校园中的痛点(📒)，钉钉在产品上(🎮)有(🎂)(yǒu )了更深的思考(🎿)，希望通过一些技术手段帮助学校解(🐢)决这些痛点。

目前(👐)，故(gù )宫(gōng )藏(cá(🛴)ng )1万(😷)(wàn )多(duō )件(jiàn )外国文物,如精品钟表等(🥨)都是海外贸易、(🌫)商品交流、使(🛹)节(🍰)(jiē )纳(nà )贡汇集而(🎢)来。