星际之门亚特兰蒂斯

把课(🎌)堂还给学生 让思维(🥔)发生碰撞

开学第(dì )一周，本报记(😬)(jì )者在六年级(jí )2班(🍧)“观(guān )摩”了一(🆖)堂特别“热烈”的语文(✒)课。

“以前(qián )学习是(shì )自己思考问(🕘)(wèn )题，思(sī )维是孤立(🍑)的，现在4个人(🔠)一起，4条思维(wéi )线互(😝)相(xiàng )交错，碰撞出(chū )许多新思路(🤕)(lù )，能够有更多的方(🌋)法去解决问题。

到了这个(gè )阶段(✔)，必须要(yào )走入无人区(qū )，必须要(🍴)探索，绝对不能让创(🤭)新的速度慢下(xià )来。

而(ér )这一数(❕)(shù )字在2017年，仅(jǐn )为4%。

这(🎖)(zhè )个小组，4名(🧕)同学趴在课桌上头(🔨)对头地(dì )看着任(rèn )务单，七手八(🤬)脚地(dì )标注出(chū )地(🐯)图和文字上(📕)的关键信息：“8点半(⏩)开门”、“周一(yī )闭馆”、“是拍夜(yè(🌻) )景的好地方”、“门票(🤴)30元”……那个小组，已经有(yǒu )心急(🤥)的(de )同学开始执(zhí )笔规划第一站(😔)：“先去国家博物馆(🏜)，免费的(de )！”立(lì )即被边(biān )上的同学(📷)拦(lán )住：“不成，你看(👰)，这写着周一(🧐)闭馆，去不(bú )了！”每个(😂)小(xiǎo )组各自为战(zhàn )，组里(lǐ )的4名(🕡)学生七嘴八舌地讨(👚)论着，整个教室中没(méi )有一个(gè(✂) )学生游(yóu )离在讨论之(zhī )外。