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”陈辉解(jiě(🌛) )释说，学习共同体如(rú )果还是(shì )照原来的样子讲课，就不叫(jiào )学习共同体了：“老师不讲(jiǎ(🤦)ng )那么多，要走下讲台，走进(jìn )孩子中间，用精心设计(jì )的学(xué )习活动激发孩子们的探(tàn )究兴(xìng )趣。

“开始有家长担心(xīn )，孩(hái )子如果不面向黑板，扭(niǔ )着听(tīng )讲是不是对孩子不好。

当天(tiān )，葡萄牙驻华大使馆宣布正(zhè(⚫)ng )式启动(dòng )以“40年—20场活动”为(wéi )主题的(de )“2019年葡萄牙文化节”，以庆(qìng )祝葡萄牙与中国建交40年。

对(duì(💆) )于他来说还有另一种收(shōu )获：“当讨论中有不同意见(jiàn )时，我不再觉得非黑即白，而是(shì )学会去倾听每个人的见(jiàn )解，大家一起分析，试图去(qù )说服(fú )对方，或是吸纳对方的(de )意见(jiàn )，从倾听开始，经过交流，最终形(xí(🐒)ng )成共识。

”陈辉解释(shì )说，学(xué )习共同体如果还是照(zhào )原来的(de )样子讲课，就不叫学习共同(tóng )体(🐊)了：“老师不讲那么(me )多，要走下讲台，走进孩子(zǐ )中间(jiān )，用精心设计的学习活(huó )动激(jī )发孩子们的探究兴趣。

地图(tú )上标注了颐和园、水立(lì )方、景山、北海、故宫、天安门(mén )、国家博物馆的位置及门票(pià(♿)o )价格，任务单上方写清了来(lái )京游客(kè )的具体需求和时间、金额限(xiàn )制，下方还有一些网(🎥)友对景(jǐng )点的评价……

陈辉说，比如(rú )学生说话声音小，老师(shī )不能(néng )说“你说得太小声了，我没(méi )听清楚。

地图上标注了(le )颐和(hé )园、水立方、景山、北(běi )海、故宫、天安门、国家博物馆(guǎn )的位置及门票价格(🧔)，任务单(dān )上方写(xiě )清了来京游客的具体(tǐ )需求和(hé )时间、金额限制，下(xià )方还有(yǒu )一些(🔹)网友对景点的评价……

一进教室，记者看到，每4个(gè )课桌椅凑在一组摆成个(gè )方桌(zhuō )，学生围坐在桌旁，面(miàn )向同(tóng )组的同学。

“以前上课(kè )是老(lǎo )师要讲三四十分钟，现(xiàn )在老(lǎo )师最多也就讲十几分钟。