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课堂(🏮)上(shàng )的(de )教(jiāo )学活(🙃)动(🗣)更是发生着本(bě(👤)n )质的变化”，陈辉介(😱)绍(➕)说，别看(kàn )讲(jiǎng )解的时间短，但老师们(😺)(men )课前做了很多准备(👑)工作，教师(shī )之(zhī(🐱) )间(🤴)(jiān )率先形成了共(👕)同体，每个学科以(📎)教(🛬)研组为单位，研究(jiū )如(rú )何(hé )推动“学(🏴)习共同体”教学，每个(🤯)教研组都要研讨(🍦)“学(🎇)(xué )习(xí )共同体”心得和详细具(jù )体(🥅)的(🎛)教研计划。

”老师话音(🐟)刚(gāng )落(luò )，教室内(🌘)就(⛴)瞬间开启了(le )“热闹(🎳)”模式，学生们面对(📏)面(💖)以(yǐ )小(xiǎo )组为单位展开了讨论。

对于(😢)他来说还有另一种(🐪)收获：“当(dāng )讨论(⛸)中(👎)有不同意见时(shí(🔳) )，我不再觉得非黑(📄)即(🏯)白，而是学(xué )会(huì )去(qù )倾听每个人的(🥑)见解，大家一起分析(💲)，试图去说服对(duì(🍌) )方(🍼)(fāng )，或是吸纳对方的意见，从倾听开(♊)始(😈)，经过交流，最终(zhōng )形(⌚)(xíng )成(chéng )共识。

到了(🌜)这(🚗)个阶段(duàn )，必须要(🍶)走入无人区，必须(📥)要(🏓)探(tàn )索(suǒ )，绝对不能让创新的速(sù )度(🌖)慢下来。

十八中教育(😫)集团全(quán )面(miàn )开(🛄)(kā(🍨)i )展“学习共同体”模(🏼)(mó )式两年多来，“组(✉)团(🐱)”学习的模(mó )式(shì )不仅在高中、初中(🥊)部得(dé )到了实现，在(🛑)十八中附小也扩(🆖)(kuò(⛸) )展(zhǎn )到(dào )二至六年级各个班级，孩(🎡)子(⌚)们开始习惯于在“组(⏪)团”中(zhōng )找(zhǎo )到自(😞)己的位置，共同(tóng )学(🔠)习。

课桌椅摆放的(✒)变(🙅)化，带来(lái )课(kè )堂学习氛围的变化，而(🉑)(ér )最有感触的就是(🥜)学生们。

本报(bào )记(📝)(jì(🎅) )者(zhě ) 孙颖 文并摄(🌻)

”老师话(huà )音刚落(🍢)，教(🕚)室内就瞬间开启了“热(rè )闹”模式，学生(😓)们面对(duì )面以小组(👪)为单位展开了讨(🔯)论(📺)。

”而(ér )此次友情客串的汤唯，则用“时(❇)间(📬)太短”来表达拍摄(shè )时(shí )的(de )感受。

本片(🥔)导演吴楠(nán )则是编(🏘)剧出身，《疯狂的外(🚙)星(🌺)(xīng )人(rén )》《满城尽带黄金甲》都(dōu )是其(🔒)主(⛓)要编剧的作品。